為了減少某種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲(chóng)的蜘蛛．如圖表示對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是（ ）

A．在Ⅰ時(shí)期，若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快

B．在Ⅱ時(shí)期，害蟲(chóng)數(shù)量減少的主要原因是食物不足

C．在Ⅲ時(shí)期，兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用

D．隨著害蟲(chóng)的進(jìn)一步減少，蜘蛛數(shù)量最終會(huì)減少到零

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的甲、乙為染色體配對(duì)時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對(duì)這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是（ ）

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失

②圖乙的一條染色體可能有片段倒位

③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)

④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組．

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示

（1）圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)．是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行 的渠道．圖中共有食物鏈 條，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．

（2）圖2中甲表示鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

①圖乙中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是 ．

②對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查：在一定范圍內(nèi)，t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志25只，t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)志的30只，標(biāo)志的10只，該鼠的種群數(shù)量最可能為 ．

A．大于100只

B．等于100只

C．小于100只

D．約為75只

③標(biāo)志重捕法中若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 （填“偏高”或“偏低”）．

④該鼠在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是 ．

（3）土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有 和目測(cè)估計(jì)法兩種．前者一般適用于 的群落．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因?yàn)槠渑判刮餅楹橇亢芨叩拿勐�，這能吸引一種個(gè)體較小的黃蟻來(lái)取食．而這種小黃蟻為了能與棉蚜長(zhǎng)期合作，反過(guò)來(lái)常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲(chóng)天敵．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜，其中有捕食、寄生，種間互助等

B．科研小組需用樣方法對(duì)某棉田蚜蟲(chóng)的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查，用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

C．噴施農(nóng)藥后，會(huì)使棉蚜和瓢蟲(chóng)產(chǎn)生耐藥性變異

D．通過(guò)保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境，能夠調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，提高能量利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不符合如圖調(diào)節(jié)機(jī)制的是（ ）

A．排尿反射中，膀胱逼尿肌持續(xù)收縮，使尿排空

B．血糖濃度上升后，胰高血糖素的分泌減少

C．食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量增加，森林中害蟲(chóng)數(shù)量隨之減少

D．甲狀腺激素分泌增多，促甲狀腺激素的分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的部分組合，正確的選項(xiàng)是

組別

實(shí)驗(yàn)名稱

材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

30%蔗糖溶液

液泡顏色變深

B

綠葉中色素的提取和分離

菠菜葉片

50%酒精

深綠色提取液

C

探究酵母菌的呼吸方式

酵母菌、葡萄糖溶液

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

橙色→灰綠色

D

檢測(cè)生物組織中的還原糖

梨汁

斐林試劑

磚紅色

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