科學(xué)家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中,有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。
(1)上述紫色種皮的花生種子長(zhǎng)成的植株中,有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是_____________________________________________。
(2)上述紫色種皮的種子,可用于培養(yǎng)紫色種皮性狀隱性遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制,用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過程:___________________________。
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科目:高中生物 來源:新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué) 生物必修2(人教版) 題型:071
科學(xué)家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中,有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。
(1)上述紫色種皮的花生種子長(zhǎng)成的植株中,有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是____________。
(2)上述紫色種皮的種子,可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)定遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制,用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過程:_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的
種子長(zhǎng)成的植株中,有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。
(1)上述紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中,有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是 。
(2)上述紫色種皮的種子,可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)定遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制,用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過程: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中,有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。
(1)上述紫色種皮的花生種子長(zhǎng)成的植株中,有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是_____________________________________________。
(2)上述紫色種皮的種子,可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)定遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制,用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過程: _____________________________________________。
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科學(xué)家利用輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生,獲得一突變植株,其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮。這些紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中,有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子。
(1)上述紫色種皮的花生種子長(zhǎng)成的植株中,有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是_____________________________________________。
(2)上述紫色種皮的種子,可用于培養(yǎng)紫色種皮性狀隱性遺傳的花生新品種。假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制,用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過程:___________________________。
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