16.關(guān)于生命的延續(xù)中的問題討論:

①圖1中的細(xì)胞II名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體,細(xì)胞核中有4個(gè)DNA分子.
②圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框②(填①或②)的位置,染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是基因突變或交叉互換.
③圖3所示的細(xì)胞增殖方式是有絲分裂,若②號(hào)染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體的序號(hào)為④和⑧.圖3所示細(xì)胞前一個(gè)分裂時(shí)期,細(xì)胞中的同源染色體對(duì)數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是2、4、8.
④圖1中的細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的配子有2種,種類及比例為AB:ab=1:1或aB:Ab=1:1.

分析 分析圖解:圖1為減數(shù)分裂,I是精原細(xì)胞,II是次級(jí)精母細(xì)胞,Ⅲ是精細(xì)胞.圖2為減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,圖中3、4兩條染色體上的基因應(yīng)是相同的,B、b基因產(chǎn)生的可能原因是基因突變或交叉互換.圖3細(xì)胞處于有絲分裂后期.

解答 解:①由以上分析可知,圖1中II是次級(jí)精母細(xì)胞.減數(shù)第一次分裂同源染色體相互分離,所以次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體,細(xì)胞核中有4個(gè)DNA分子.
②由題意可知,圖1中①為減數(shù)第一次分裂,②為減數(shù)第二次分裂,方框圖2表示減數(shù)第二次分裂后期圖,對(duì)應(yīng)于圖1中②.染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是基因突變或四分體時(shí)期的交叉互換.
③圖3所示細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂;同源染色體一條來自父方,一條來自母方,圖中②和④(或⑧)為同源染色體,若②號(hào)染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對(duì)應(yīng)染色體的序號(hào)為④和⑧.圖3所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,其前一個(gè)分裂時(shí)期為中期,細(xì)胞中的同源染色體對(duì)數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是2、4、8.
④根據(jù)基因自由組合定律,圖1中的細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的配子有2種,種類及比例為AB:ab=1:1或aB:Ab=1:1.
故答案為:
①次級(jí)精母細(xì)胞  0  4
②②基因突變或交叉互換
③有絲分裂   ④和⑧2、4、8 
④2       AB:ab=1:1或aB:Ab=1:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞A和細(xì)胞B必須來源于同種植物
B.1過程的方法有物理法、化學(xué)法、生物法三大類
C.3和4過程分別稱為脫分化和再分化
D.該技術(shù)培育出的新品種均為四倍體

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7.下列敘述不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是( 。
A.蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候B.工業(yè)、生活用水的資源
C.多種動(dòng)植物的棲息地D.控制土壤侵蝕,自然凈化污水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填小寫英文字母):

(1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[b]自由擴(kuò)散;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[a]主動(dòng)運(yùn)輸;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[d]協(xié)助擴(kuò)散.
(2)與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖蛋白(或糖被或C).
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的流動(dòng)性.
(4)從功能特性看,它是一種選擇透過性膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述,不合理的是( 。
A.在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
B.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌能將乙醇直接轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①~⑧表示培育水稻新品種的過程.下列說法正確的是( 。
A.⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種,甲的細(xì)胞含4個(gè)染色體組
B.育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率
C.經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種
D.如果過程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高

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8.現(xiàn)階段我國出現(xiàn)了大量“421型”家庭(4個(gè)老人+1對(duì)夫婦+1個(gè)孩子).近期政府出臺(tái)了“二孩政策”.下列敘述正確的是( 。
A.性別比例失衡不會(huì)影響我國人口數(shù)量
B.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、遷入遷出、空間分布等
C.隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小
D.“二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖2中曲線的敘述中,正確的是

A.如果X軸為時(shí)間,Y軸為恒定容積培養(yǎng)液體中的草履蟲個(gè)數(shù),在c點(diǎn)時(shí),適量添加培養(yǎng)液,則K值將保持不變

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將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)如圖中

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