分析 分析題圖:該過(guò)程首先從甘藍(lán)雌蕊柱頭細(xì)胞提取總RNA,利用反轉(zhuǎn)錄法獲得cDNA(圖中①),在運(yùn)用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,最后利用限制酶和DNA連接酶將反義MLPK基因與質(zhì)粒進(jìn)行重組.
植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要利用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,其中生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)根的分化,而細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)芽的分化.
解答 解:(1)圖中①表示通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得的cDNA(或者互補(bǔ)DNA);PCR過(guò)程中需要高溫解鏈,因此所運(yùn)用的DNA聚合酶必須是熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)該基因工程的目的是該基因能夠在甘藍(lán)柱頭細(xì)胞中表達(dá),因此在構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),需要應(yīng)將反義MLPK基因與甘藍(lán)柱頭細(xì)胞中特異表達(dá)的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.
(3)分析圖中重組質(zhì)?芍摫磉_(dá)載體上的標(biāo)記基因?yàn)椤翱钩輨┗颉,因此科研人員需要用添加除草劑的培養(yǎng)基篩選出導(dǎo)入載體的甘藍(lán)細(xì)胞.組織培養(yǎng)時(shí),誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,通過(guò)提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的含量誘導(dǎo)再分化和芽原基的形成,最終獲得甘藍(lán)植株.
(4)要在個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定反義MLPK基因是否發(fā)揮作用,可以統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株自花傳粉(或自交)后的結(jié)籽數(shù)量,并與非轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株比較.
故答案為:
(1)cDNA(或者互補(bǔ)DNA) 熱穩(wěn)定DNA聚合酶
(2)甘藍(lán)柱頭
(3)除草劑 愈傷組織 細(xì)胞分裂素
(4)統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株自花傳粉(或自交)后的結(jié)籽數(shù)量,并與非轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)植株比較
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識(shí)記目的基因獲取的幾種方法,掌握目的基因檢測(cè)和鑒定的分子水平和個(gè)體水平的方法,并結(jié)合圖示信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然種群中紅花植株的基因型有4種 | |
B. | 用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCc | |
C. | 自交子代中綠花植物和紅花植株的比例可能不同 | |
D. | 自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為$\frac{3}{64}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟完全相同 | |
B. | 常溫條件下,RNA與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 | |
C. | 常溫條件下,唾液淀粉酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 水浴加熱條件下,糖原與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞中端粒酶基因的突變可控制癌癥 | |
B. | 衰老細(xì)胞中端粒酶的活性降低 | |
C. | 不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 端粒酶中的蛋白質(zhì)屬于RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中,不正確的是 ( )
A.感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位
B.作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱
C.通過(guò)反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱
D.通過(guò)分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
家蠶是二倍體生物,雄蠶的性染色體為ZZ,雌蠶的性染色體為ZW。研究發(fā)現(xiàn)雄蠶比雌蠶食桑量低,產(chǎn)絲率高。為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的,科研人員做了下列研究。
(1)家蠶幼蟲(chóng)的皮膚正常和皮膚透明受一對(duì)等位基因T、t控制,用正常皮膚的雌蠶與透明皮膚的雄蠶交配,后代中皮膚透明的皆為雌蠶,皮膚正常的皆為雄蠶。由此判斷皮膚正常為 性狀,親本的基因型分別是 ,根據(jù)這對(duì)相對(duì)性狀可以在幼蟲(chóng)時(shí)期淘汰雌蠶。
(2)為了更早地進(jìn)行雌雄篩選,科研人員利用位于常染色體上控制卵色的一對(duì)基因(A、a)采用下圖所示方法培育出限性黑卵雌蠶。圖中變異家蠶的變異類型為 ,變異家蠶的減數(shù)分裂中能夠產(chǎn)生 種配子。用培育出的限性黑卵雌蠶與白卵雄蠶交配,后代 卵發(fā)育成雄蠶。
(3)為了省去人工篩選的麻煩,科研人員培育出了一只特殊的雄蠶(甲)。甲的Z染色體上帶有隱性胚胎致死基因b、d及它們的等位基因。利用甲與普通雄蠶進(jìn)行雜交,雜交后代雌蠶在胚胎期死亡,可達(dá)到自動(dòng)保留雄蠶的目的。
①甲的基因型為 ,其與普通雌蠶雜交,后代雌蠶胚胎期死亡的原因是 。
②在實(shí)際雜交中后代雌:雄≈1.4:98.6,推測(cè)少量雌蠶能成活的可能原因是 。
③為能代代保留具有甲的特殊基因型的個(gè)體,科學(xué)家將B基因轉(zhuǎn)接到W染色體上構(gòu)建與之對(duì)應(yīng)的雌性個(gè)體(乙),其基因型為 ,甲乙交配產(chǎn)生的后代出現(xiàn)胚胎期死亡的比例為 ,成活個(gè)體可保持原種特性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:
(1)根尖是植株生長(zhǎng)素合成的中心,生長(zhǎng)素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有 現(xiàn)象。
(2)生物興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),用離體的菊花幼莖經(jīng)組織培養(yǎng)中的________過(guò)程,培育出了大量的菊花幼苗。其中,在對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí),先用70%的酒精進(jìn)行處理,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________進(jìn)行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了________________。
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與 有關(guān)。
(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多,其中 是較為關(guān)鍵的。
(5)不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大):
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性? ,理由是 。
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