【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8
C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
【答案】B
【解析】
由圖可知,圖中含有2條同源染色體,1與2、5與6、3與4、7與8相互之間為相同基因,1與3或4可能是等位基因,5與7或8可能是等位基因。
1與2是相同基因,1與3或4是等位基因,1與6、7、8互為非等位基因,A錯(cuò)誤;精原細(xì)胞有絲分裂前期與其進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成的初級(jí)精母細(xì)胞含有的染色體的數(shù)目和基因種類、數(shù)目均相同,故均含有基因1-8,B正確;若不考慮交叉互換,1與3會(huì)在減數(shù)第一次分裂的后期隨同源染色體的分離而分離,1與2會(huì)在減數(shù)第二次分裂的后期隨姐妹染色單體的分離而分離,若考慮交叉互換,則1與2可能會(huì)在減數(shù)第一次分裂的后期分離,1與3可能在減數(shù)第二次分裂的后期分離,C錯(cuò)誤;5與6是相同的基因,1與6不屬于重組配子,D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙)。 因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引發(fā)免疫缺陷綜合征
B. 紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
C. 入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除
D. T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺和鴨舌草之間構(gòu)成_____關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率____________死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以___________為主的水生植物群落。
(4)調(diào)查長(zhǎng)爪鼠的種群密度時(shí),在0.5hm2的樣地上,第一次捕獲60只,標(biāo)記后放回,第二次捕獲的40只中有20只帶標(biāo)記。據(jù)此估算,樣地上長(zhǎng)爪鼠的種群密度為__________只/hm2。捕獲過(guò)的長(zhǎng)爪鼠難以再次被捕獲,因此估算值偏__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為中心法則圖解,①~⑤表示生理過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是②③
B. 真核細(xì)胞中,①過(guò)程只能在細(xì)胞核發(fā)生,②過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
C. ③過(guò)程中多個(gè)核糖體依次在不同位點(diǎn)上和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成
D. 在人體細(xì)胞中,無(wú)論何種情況都不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用某高致病性病毒特異性的VP40抗原蛋白來(lái)制備單克隆抗體的流程圖如下,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①利用質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體,質(zhì)粒的來(lái)源主要是___________,質(zhì)粒能夠在受體細(xì)胞中________,是其作為運(yùn)載體的原因之一。
(2)過(guò)程②用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于___________。在培養(yǎng)基中加入四環(huán)素,能獲得含有目的基因的受體菌,原因是___________?梢岳___________檢測(cè)VP40基因是否進(jìn)入大腸桿菌。
(3)用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是___________;對(duì)雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行___________培養(yǎng)和抗體檢測(cè),最終獲得單克隆抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)時(shí),有人用血糖儀對(duì)稀釋10倍后培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度進(jìn)行定量分析,并用葡萄糖消耗量計(jì)算出呼吸速率。下列說(shuō)法正確的是
序號(hào) | 時(shí)間(min) | 稀釋10倍的培養(yǎng)液中葡萄糖濃度 | |
1 | 0 | 初始 | 24.5mmol/L |
2 | 15 | 有氧1 | 18.6mmol/L |
無(wú)氧1 | 21.3mmol/L | ||
3 | 30 | 有氧2 | 9.9mmol/L |
無(wú)氧2 | 13.5mmol/L |
A. 該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有氧組為實(shí)驗(yàn)組、無(wú)氧組為對(duì)照組
B. 該實(shí)驗(yàn)也可用澄清的石灰水檢測(cè)C02的產(chǎn)生情況,以濁度為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)
C. 隨著時(shí)間變化裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無(wú)氧呼吸速率都逐漸下降
D. 每升培養(yǎng)液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率為0.393mmol/min,無(wú)氧呼吸速率為0.213mmol/min
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中的臭氧層可使人類和其他生物免受紫外線的危害。下列因素可破壞臭氧層的是
A.SO2 的排放B.氟利昂的泄露
C.PM2.5的含量升高D.燃料的不完全燃燒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是
A. 解決糧食短缺問(wèn)題B. 減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境
C. 增加食品營(yíng)養(yǎng),提高附加價(jià)值D. 可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì)
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