表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | WW--- | Ww | wwY1 _ _ _ ww _ _Y2_ | Wwy1y1y2y2 |
A. | 甘藍型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律 | |
B. | 親本為純合白花與純合黃花雜交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2 | |
C. | 欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交 | |
D. | 基因型為ww Y1Y1Y2Y2的黃花與金黃花個體雜交,F(xiàn)2 中純合黃花個體占$\frac{1}{5}$ |
分析 根據(jù)題意和表格分析,甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.白花的基因型為WW----,乳白花的基因型為Ww----,黃花的基因型為wwY1 _ _ _或者ww _ _Y2_,金黃花的基因型為Wwy1y1y2y2,據(jù)此答題.
解答 解:A、甘藍型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律,A正確;
B、親本為純合白花(WW----)與純合黃花(wwY1Y1__或者ww__Y2Y2,)雜交得到的F1基因型不一定是WwY1Y1Y2Y2,B錯誤;
C、欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交,C正確;
D、基因型為wwY1Y1Y2Y2的黃花與金黃花Wwy1y1y2y2個體雜交,F(xiàn)2中純合黃花個體占0,D錯誤.
故選:BD.
點評 本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有信息傳遞過程的示意圖,錯誤的是( )
A.小腸黏膜促胰液素胰島
B.胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)
C.體液免疫中T細胞淋巴因子B細胞
D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質肌肉或腺體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過神經(jīng)調節(jié),引起皮膚毛細血管擴張和汗腺分泌增強 | |
B. | 機體大量出汗導致失水較多,刺激皮膚滲透壓感受器,引起垂體分泌抗利尿激素 | |
C. | 機體血糖大量消耗,下丘腦通過神經(jīng)使胰島A細胞和腎上腺髓質分泌的激素增加 | |
D. | 比賽結束后,運動員可適量補充水分以消除由于細胞外液中滲透壓升高引起的口渴感 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(一)回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題
(1)培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中____________,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時使目的基因表達和發(fā)揮作用。
(2)組成基因表達載體的單體是 ,基因表達載體中的啟動子是 識別和結合的部位。
(3)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構建基因表達載體,應選用下圖中的何種Ti質粒?______
(二)細胞工程
(4)細胞工程是指應用細胞生物學和 生物學的原理和方法,通過細胞水平和 水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學技術。
(5)植物細胞工程的基本技術包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中,后者的原理是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學原理是基因重組 | |
B. | 誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點 | |
C. | 單倍體育種和多倍體育種的遺傳學原理都是染色體數(shù)目變異 | |
D. | 與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機物含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體體細胞含有一個染色體組 | |
B. | 體細胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 | |
C. | 單倍體個體一般是不育 | |
D. | 單倍體常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的對照設置不全面 | |
B. | 濃度范圍設置合理 | |
C. | 兩線交點對應的是處理種子的最適濃度 | |
D. | 砸裂種皮導致全部種子失活 |
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