如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細(xì)胞,以下敘述正確的是(  )
A、該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B、若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C、①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
D、若①是X染色體,則④是Y染色體,其余是常染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,成為次級卵母細(xì)胞.
解答: 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,而圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,不會發(fā)生基因重組,A錯誤;
B、若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換,B錯誤;
C、圖示細(xì)胞共有2個染色體組,其中①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組,C正確;
D、若①是X染色體,則④也為X染色體,其余是常染色體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,同時還能準(zhǔn)確辨別圖中的染色體組數(shù)、染色體數(shù)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、c點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)到K值,出生率為零
B、b至c變化過程中,其天敵捕食成功率可能會增加
C、改善空間和資源條件有望使K值提高
D、比較曲線Y與X,表明自然狀態(tài)下部分個體會因自然選擇而被淘汰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,不正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)具有運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)到各個細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、載體B、無機(jī)鹽離子
C、自由水D、結(jié)合水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素擴(kuò)散速度最快和最慢的分別是( 。
A、葉綠素a;胡蘿卜素
B、胡蘿卜素;葉綠素b
C、葉綠素b;胡蘿卜素
D、胡蘿卜素;葉綠素a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某生物(基因型Aa)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是( 。
A、若A位于①上,則a位于⑤上
B、若A位于⑤上,則a位于⑦上
C、該細(xì)胞只有a,位于⑤和⑧上
D、該細(xì)胞只有A,位于②和⑥上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題
I.光合作用反應(yīng)如右圖1,其中Z表示某物質(zhì).
(1)圖1中分子Z的名稱是
 
.Z物質(zhì)的形成過程是:光能活化位于
 
上的
 
分子,釋放出
 
,并經(jīng)傳遞最終生成Z.
(2)光合作用中最終的電子供體是
 

II.圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系,請回答:

(1)由圖甲可知,光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是
 
.圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
 

(2)若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量,則某溫度下1、2曲線上對應(yīng)點(diǎn)的差值表示
 
.由圖可知,在溫度為
 
時最有利于小麥增產(chǎn).
(3))綜合分析圖甲和乙可知,在光照強(qiáng)度為a時,影響光合作用的因素是
 

參照甲、乙兩圖,試在答題紙的方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時,溫度和二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖:
 

(4)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強(qiáng)度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果,請回答問題:
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg,實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
 
組葉片.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時,不小心把圓褐固氮菌樣品和酵母菌樣品混在一起,已知青霉素會影響固氮茵的生長繁殖,但不影響真菌的生長繁殖.請?zhí)羁胀瓿煞蛛x這兩種菌的主要實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)分別配置
 
的培養(yǎng)基和
 
的培養(yǎng)基,分別分成兩份,依次標(biāo)上A、a、B、b備用;
(2)分別向A、B培養(yǎng)基接種
 
;
(3)把接種后的培養(yǎng)基放在恒溫箱中3d~4d;
(4)從A、B培養(yǎng)基上生長的菌落中挑取生長良好的菌株,分別接種到
 
中;
(5)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2005年1月的《Nature》雜志上一篇報告指出,在老鼠的胚胎干細(xì)胞中,p53基因能關(guān)閉細(xì)胞的自我更新功能,啟動干細(xì)胞的分化功能.以前的研究還表明p53基因與腫瘤的形成有關(guān),當(dāng)DNA受到損傷,p53基因編碼的P53蛋白會阻止DNA復(fù)制,以提供足夠的時間使損傷DNA修復(fù),如果修復(fù)失敗,p53基因編碼的P53蛋白會引發(fā)細(xì)胞凋亡,阻止細(xì)胞進(jìn)行不正常的增殖.根據(jù)以上資料分析下列選項(xiàng),其中正確的是( 。
A、p53基因只存在于干細(xì)胞中
B、p53基因只與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、p53基因?qū)儆谠┗?/span>
D、p53基因?qū)儆谝职┗?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案