7.在自然界中的小木軍種類(lèi)繁多、分布很廣,是人類(lèi)在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,酵母菌是真核(填“原核”或“真核”)生物,判斷依據(jù)是有核膜包被的成形的細(xì)胞核
(2)酵母菌繁殖時(shí),主要進(jìn)行有氧呼吸,其發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)試驗(yàn)用兩種方式以葡萄糖利用酵母菌發(fā)笑生產(chǎn)酒精,甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件均相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的坐標(biāo)圖

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5;甲、乙兩發(fā)酵罐分別在3h、5h(填時(shí)間)的無(wú)氧呼吸速率最快
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用重鉻酸鉀試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色
③由甲、乙發(fā)酵罐中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需需要首先讓酵母菌有氧呼吸大量增殖,然后再密封無(wú)氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精.

分析 分析曲線圖:甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,隨著時(shí)間的推移,氧氣含量逐漸減少,酵母菌的無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng),且在第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為18mol;乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,一開(kāi)始就進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并且在第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)乙發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為15mol.由此可見(jiàn),向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量.
計(jì)算時(shí)根據(jù)無(wú)氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量進(jìn)行解答.

解答 解:(1)圖甲是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,酵母菌是真核生物,真核細(xì)胞均具有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)酵母菌在有氧氣的條件下進(jìn)行有氧呼吸從而大量繁殖,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)①由題圖可知,發(fā)酵罐中消耗的氧氣是6,產(chǎn)生的二氧化碳也是6,產(chǎn)生的酒精是18產(chǎn)生的二氧化碳也是18,甲發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳是6+18=24,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精是15,產(chǎn)生的二氧化碳也是15,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳為15,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為24:15=8:5;
曲線斜率最大時(shí)無(wú)氧呼吸速率也最快,因此圖中看出甲、乙兩發(fā)酵罐分別在3h、5h的無(wú)氧呼吸速率最快.
②酒精利用重鉻酸鉀試劑鑒定產(chǎn)生灰綠色.
③由甲、乙發(fā)酵罐中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出,要提高酒精的產(chǎn)量需要首先讓酵母菌有氧呼吸大量增殖,然后再密封無(wú)氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精.
故答案為:
(1)真核     有核膜包被的成形的細(xì)胞核
(2)有氧      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)①8:5     3h、5h
②重鉻酸鉀      灰綠色
③需要首先讓酵母菌有氧呼吸大量增殖,然后再密封無(wú)氧呼吸發(fā)酵產(chǎn)生酒精

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程,無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,準(zhǔn)確分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D.丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( 。
A.解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞
B.漂洗是為了洗去染液防止染色過(guò)深
C.低倍鏡看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察
D.高倍鏡可看到不同時(shí)期的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列描述細(xì)胞周期的相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.誘導(dǎo)細(xì)胞的基因突變可使用物理或化學(xué)方法,作用于甲的S期或丙的A→B段
B.一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙的a+b段或b+c段
C.用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在A→B段
D.細(xì)胞中含有染色體的時(shí)間段是M或b、d或A→B段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)可以理解為生命系統(tǒng)最微小的層次是( 。
A.酵母菌B.禽流感病毒C.蛋白質(zhì)分子D.螞蟻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列幾種物質(zhì)最多可構(gòu)成幾種三肽( 。
A.43B.53C.34D.35

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解,此病受常染色體上的一對(duì)等位基因控制(基因?yàn)锳、a).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此遺傳病為 性遺傳病。

(2)9號(hào)的基因型為 。若9號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常男性結(jié)婚,這對(duì)夫婦所生的子女中表現(xiàn)型有 (寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型)。

(3)6號(hào)的基因型為 。6、7號(hào)再生一個(gè)患此病孩子的概率為 。

(4)8號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常女性結(jié)婚,生出患此病男孩的概率是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體生物一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④代表染色體,英文字母代表基因,下列推測(cè)正確的是( )

A.該細(xì)胞處于減Ⅰ間期,染色體已完成復(fù)制

B.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是AaDd和Aadd

C.該細(xì)胞有2個(gè)四分體,有8個(gè)核DNA分子

D.該細(xì)胞的下一時(shí)期發(fā)生①、②、③、④的隨機(jī)組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為

(○代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)

A. 在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D. 在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案