分析 1、圖1所示為單克隆抗體的制備過程.小鼠的B細胞經(jīng)過免疫,再與能無限增殖的骨髓瘤細胞融合,形成的雜交瘤細胞同時具備了分泌抗體和無限增殖的能力.
2、圖2所示為胚胎工程中的體外受精和胚胎移植技術.精子只有經(jīng)過獲能處理后才具備使卵細胞受精的能力.將內(nèi)細胞團進行均等切割后,每個部分都可以再發(fā)育成一個個體.
3、圖3分析,①表示去除細胞壁,②表示原生質(zhì)體的融合,③表示再生細胞壁,④表示脫分化,⑤表示再分化,⑥表示移栽.
解答 解:(1)圖1是制備抗X抗原的單克隆抗體的過程,要想獲得分泌抗X抗原的抗體,需要對小鼠注射相應的抗原即X抗原.融合后經(jīng)篩選的細胞為雜交瘤細胞,具備雙親細胞的遺傳特性,此類細胞的特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體.兩類細胞融合需要細胞融合技術,雜交瘤細胞在體內(nèi)或體外培養(yǎng),需要細胞培養(yǎng)技術,所以該過程所用的生物技術有動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術.
(2)圖2中受精前精子需要經(jīng)過培養(yǎng)法或化學培養(yǎng)進行獲能處理后,才能使卵細胞受精.卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙間觀察到兩個極體.早期胚胎發(fā)育到桑椹胚階段以前的細胞是全能干細胞.
(3)圖3所示為植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)過程.體細胞雜交的第一步就是制備原生質(zhì)體,可以利用纖維素酶和果膠酶將植物細胞壁分解掉.將雜種細胞培養(yǎng)成植株要經(jīng)過脫分化和再分化等過程.
故答案為:
(1)抗原X 動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
(2)化學培養(yǎng) 兩個極體 桑椹胚
(3)原生質(zhì)體 、堍荩á蓿
點評 本題考查單克隆抗體的制備、體外受精和早期胚胎發(fā)育和植物體細胞雜交等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了滿足人類生產(chǎn)生活的需要濫砍濫伐森林 | |
B. | 增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量 | |
C. | 合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 | |
D. | 開荒辟地,圍湖造田,擴大糧食種植面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是遺傳物質(zhì) | B. | DNA能夠自我復制 | ||
C. | DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | D. | DNA能指導蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是通過作用于個體而影響種群的基因頻率 | |
B. | 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應特征 | |
C. | 即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細菌也有可能是耐藥菌 | |
D. | 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究酵母菌細胞呼吸的方式,某同學將實驗材料和用具按下圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法,錯誤的是
A.甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
B.加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中,馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D.乙組b瓶先封口放置一段時間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期蘆葦,可使蘆葦?shù)睦w維長度增加 | |
B. | 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟 | |
C. | 在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實 | |
D. | 油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種豐度 | B. | 優(yōu)勢種的個體數(shù)量 | ||
C. | 群落的時間結構 | D. | 物種所在的經(jīng)緯度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系。下面是人體胰島組織結構示意圖,請據(jù)圖回答:(在“[]”中填寫字母,在“ ”上填寫名稱)
(1)圖中B、C、D代表的液體依次是 、 、 。
(2)血液中的氧氣進入細胞的途徑是 (用字母和箭頭表示)圖中氧氣濃度最高處是 (填字母)。
(3)若胰島素由細胞A合成,細胞A生活的內(nèi)環(huán)境是[ ] ,胰島素經(jīng)分泌、運輸后將分布于圖中 等處。
(4)食物中的葡萄糖進入紅細胞至少要穿過 層磷脂雙分子層。
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