圖二是光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示___________階段，此過程進(jìn)行的場所是____________；B表示__________ 階段，此過程進(jìn)行的場所是__________ 。

（2）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：

②  __________ ；③__________。

（3）C和D的化學(xué)過程的名稱分別是____________________ 、__________________。

（4）寫出光合作用的反應(yīng)總式：___________________________________________.

（5）若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將__________ (選填“升高”、 “降低” 或“不變”)。

 

【答案】

 

（1）光反應(yīng)   葉綠體的類囊體薄膜上   暗反應(yīng)階段   葉綠體基質(zhì)

（2）②  [H]    ③   ATP 

（3）二氧化碳的固定  、   三碳化合物的還原

（4）

（5）升高                 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：廣東廣雅中學(xué)2006－2007學(xué)年、高三生物月考測試題（二） 題型：022

下圖表示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：

(1)

甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨________的增加，成正比例增加。這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)主要影響的是光合作用過程的________階段。

(2)

從甲圖可見，在光照超過某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于________，此時(shí)主要是光合作用的________階段受到限制。

(3)

乙圖中C點(diǎn)表示植物生長的________。出現(xiàn)CD段的原因是________。

(4)

作為限制光合作用速度的環(huán)境因素，除了上述二點(diǎn)外，還有________、________等。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春市十一高中高一上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

圖二是光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答：
（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示___________階段，此過程進(jìn)行的場所是____________；B表示__________ 階段，此過程進(jìn)行的場所是__________ 。
（2）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：
②  __________ ；③__________。
（3）C和D的化學(xué)過程的名稱分別是____________________ 、__________________。
（4）寫出光合作用的反應(yīng)總式：___________________________________________.
（5）若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將__________ (選填“升高”、 “降低” 或“不變”)。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖例中，圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中①②③④⑤表示生理過程，甲、乙、丙、丁表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有____（用圖中數(shù)字表示），乙表示____，丁表示____。該細(xì)胞中CO2由產(chǎn)生到被利用，至少穿過____層磷脂分子層。

（2）30℃時(shí)限制光合作用的環(huán)境因索主要有____???????? 。（至步答出兩項(xiàng)）

（3）從圖二中可以看出，在15℃時(shí)，光合作用速率為呼吸作用速率的____倍。假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長的溫度是____。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的                 。白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和                    。

②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為         和             。

③白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是                                

④如圖，植物光合作用合成的三碳糖，如果被運(yùn)到葉綠體外，將轉(zhuǎn)變成              ，

供植物體的所有細(xì)胞利用。

（2）氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大。以下表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測量的平均值)，請回答：

 

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請分析土壤含水量影響光合作用的原因                           。

②上圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知，土壤含水量為8.O條件下，14：OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度          (大于／小于／等于) 16∶OO時(shí)；土壤含水量為17.1條件下，在圖示時(shí)間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為             。

 

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