2.根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體③放射性檢測(cè)  ④離心分離
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C   A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④.
(3)若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的沉淀物中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是D

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖丙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌.若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于中沉淀物和上清液.

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤);④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-).
圖丙表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:(1)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:先用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌→再用噬菌體分別與含有35S和32P的細(xì)菌混合培養(yǎng),分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心→檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì),所以該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③.
(2)脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成,P元素存在于磷酸部位;根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式,可知S元素存在于氨基酸的R基中.所以用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),標(biāo)記元素所在部位依次是磷酸和R基團(tuán),即①④.
(3)圖乙中沉淀物的放射性物質(zhì)很高,說(shuō)明標(biāo)記的是DNA.噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此要標(biāo)記噬菌體應(yīng)該先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,故選:D.
(4)圖丙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌.噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面,且噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中都含有N元素,因此用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
故答案為:
(1)C 
(2)①④
(3)D
(4)細(xì)菌   沉淀物和上清液

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu);識(shí)記噬菌體的繁殖過(guò)程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG.
(2)翻譯進(jìn)行的場(chǎng)所是[②]核糖體,運(yùn)載氨基酸的工具是[①]tRNA.
(3)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖中存在完整的反射弧
B.⑥為傳出神經(jīng)纖維
C.若肌肉受到刺激不自主地收縮,則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序?yàn)棰堍茛?/td>
D.大腦感受到肌肉受到刺激,其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.生物體內(nèi)某些有機(jī)物及其元素組成如下圖所示,已知A、B、C是由a、b、c小分子組成的生物大分子,A是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,B是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),C是遺傳信息的攜帶者.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X、Y分別是N、P元素.
(2)兩個(gè)a的結(jié)合方式叫脫水縮合,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-.
(3)如果B是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),則B的名稱是糖原.
(4)一分子c是由磷酸、含氮堿基、五碳糖三分子物質(zhì)構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是
(5)在化學(xué)組成上E與D的不同是五碳糖不同、堿基不完全相同.
(6)a是指氨基酸;由m個(gè)a構(gòu)成鏈狀A(yù)物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子質(zhì)量里最多可減少18(m-1).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關(guān)系.如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是生物學(xué)家的研究課題之一.但實(shí)踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償.近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米PEPC 基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑.
(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)手段雜交是因?yàn)橛衩缀退敬嬖谏掣綦x.
(2)獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,獲得重組質(zhì)粒需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA 連接酶,請(qǐng)?jiān)谙驴蛑醒a(bǔ)充某DNA片段,并畫(huà)出其被切割后形成黏性末端的過(guò)程.
(3)導(dǎo)入完成后得到的土壤農(nóng)桿菌,實(shí)際上只有少數(shù)含有標(biāo)記基因的重組質(zhì)粒,可根據(jù)質(zhì)粒中含有的篩選出成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.
(4)用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞,即使感染成功,PEPC基因通過(guò)一定途徑整合到水稻的基因組中,但不一定會(huì)表達(dá),原因可能是C.
A.玉米和水稻不共用一套遺傳密碼子
B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C.PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D.整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
(5)PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是在水稻細(xì)胞中合成PEPC.
(6)得到PEPC基因成功表達(dá)的水稻細(xì)胞后,科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.最能對(duì)“自然發(fā)生說(shuō)”不成立提供有力證據(jù)的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.雷迪的實(shí)驗(yàn)B.尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)
C.斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)D.巴斯德的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.如果②為脫氧核糖,則③有A、G、C、U 4種堿基
C.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
D.DNA分子中每個(gè)②均與一個(gè)①相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后,害蟲(chóng)種群密度的變化情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.A點(diǎn)種群中存在很多變異類(lèi)型,這是選擇的原始材料
B.A→B的變化是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果
D.農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異的定向選擇,使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某DNA分子有2000個(gè)堿基對(duì),已知它的一條鏈上堿基A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4,復(fù)制2次,則需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是

A. 400個(gè) B.800個(gè) C. 1200個(gè) D.2400個(gè)

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