【題目】早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關(guān)分析不正確的是（ ）

A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B.此圖表明四種魚類在能量流動上的關(guān)系為鰱魚→鳙魚→青魚、草魚

C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時具有競爭關(guān)系

D.四大家魚混養(yǎng)，可以更好的利用池塘中的食物和空間

【答案】B

【解析】

由圖可知，不同魚生活的水層和食物種類有所區(qū)別，各種生物分布在不同的水層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

A、由圖可知，四大家魚分布在池塘不同的水層，說明其具有垂直分層，A正確；

B、據(jù)圖無法判斷四種魚類是否有捕食關(guān)系，無法判斷能量流動關(guān)系，B錯誤；

C、鰱魚和鳙魚、青魚和草魚均有共同的食物，故在混合放養(yǎng)時具有競爭關(guān)系，C正確；

D、四大家魚分布的水層有所區(qū)別，故混養(yǎng)可以更好的利用池塘中的食物和空間，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量在營養(yǎng)級之間的流動過程，下列說法錯誤的是（ ）

A. 糞便量中的能量屬于上一營養(yǎng)級生物同化的能量

B. 各營養(yǎng)級中同化的能量的去路是通過呼吸作用散失和被下一營養(yǎng)級利用

C. 能量只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級

D. 營養(yǎng)級越高的生物最終獲得的能量越少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA甲基化是生物體調(diào)控基因表達(dá)的重要機(jī)制之一，不影響基因的復(fù)制。如圖所示某基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶的甲基化現(xiàn)象。有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.生物性狀的差異可能與相應(yīng)基因甲基化程度有關(guān)

B.甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C.如圖所示的甲基化屬于基因突變

D.DNA甲基化不影響堿基互補配對過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)的甲型 H1N1 病毒裂解疫苗獲批準(zhǔn)，投入使用。下圖表示人體接種甲型 H1N1流感病毒疫苗后，體內(nèi)免疫細(xì)胞的反應(yīng)過程，其中①表示抗原②③表示物質(zhì)，④-⑨代表細(xì)胞。

請回答：

（1）接種疫苗后，將刺激人體，啟動初次免疫。該過程中④細(xì)胞產(chǎn)生的______(物質(zhì))可以 刺激細(xì)胞⑤將作出的反應(yīng)是_____。

（2）注射疫苗一段時間后再感染甲型 H1N1 病毒，由于體內(nèi)已產(chǎn)生_______(填圖中標(biāo)號)而具有免疫力。

（3）從細(xì)胞的生命歷程來說，清除被病原體感染的細(xì)胞過程稱為細(xì)胞_____

（4）有人在成功接種了 H1N1 疫苗后不久，又患了流感，請給出一種合理的解釋(從病毒和 機(jī)體自身免疫力的角度分析）。_____。

（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的抗體可攻擊心臟瓣膜，使人患病，這屬于免疫失調(diào)中的_____病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A.水鹽平衡調(diào)節(jié)過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.血糖平衡調(diào)節(jié)過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C.人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖，以下說法正確的是（ ）

A.人體CO2濃度最高的是甲圖中的C

B.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

C.長期營養(yǎng)不良，甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫

D..因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化地區(qū)充分利用土地，創(chuàng)造了一種高效人工生態(tài)系統(tǒng)，如圖所示。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）該生態(tài)工程能利用沼氣池中的微生物將糞便等廢物中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，為農(nóng)作物的光合作用提供無機(jī)營養(yǎng)，這一過程不但實現(xiàn)了廢棄物的____________，而且體現(xiàn)了_______________的“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則。

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是______________；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是_____________。

（3）禽獸糞便進(jìn)入沼氣池發(fā)酵后，產(chǎn)生的沼氣可作為生活能源，沼液和沼渣再施入農(nóng)作物，使土壤有機(jī)質(zhì)含量明顯提高，這樣做的生態(tài)學(xué)意義有_____________、和提供清潔的能源等。

（4）該模式減少了投入，增加了農(nóng)民收入，其生態(tài)學(xué)原理是________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與一般的自然生態(tài)系統(tǒng)相比較，________穩(wěn)定性較低，所以需要人們不斷輸入物質(zhì)與能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究寡霉素和NaHSO3，對植物光合作用的影響，科學(xué)家針對某種水稻進(jìn)行下列有關(guān)實驗，水稻分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHSO3，24h后再分組進(jìn)行干旱脅迫和非脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖甲所示。已知寡霉素抑制光合作用和細(xì)胞呼吸中ATP合成酶的活性，圖乙b為ATP合成酶的作用示意圖。回答下列有關(guān)問題：

（1）本實驗中噴施蒸餾水組的作用是_________。實驗中測量光合作用速率的指標(biāo)是_________。由圖甲可知：噴施寡霉素和NaHSO3，對水稻光合速率的影響是_________（填“相同”或“相反”）的，且_________能減緩干旱脅迫處理引起的光合速率的下降。

（2）若圖乙為寡霉素作用于葉綠體的部位，則其上產(chǎn)生的產(chǎn)物還有_________；若圖乙為寡霉素作用于線粒體的部位，則該膜代表的是_________。

（3）科學(xué)家還研究發(fā)現(xiàn)，水稻葉肉細(xì)胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比）與其P（光合作用）/R（細(xì)胞呼吸）值呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖丙所示。在缺鎂的土壤中，水稻葉肉細(xì)胞的P/R值和黃-綠比的關(guān)系應(yīng)位于圖中_________點（用下圖中的字母表示），理由是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年的演變逐漸形成了樹林，成為了一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。某科研小組對該地區(qū)生活在棄耕農(nóng)田的動物甲進(jìn)行了十年的調(diào)查與研究，甲的種群數(shù)量變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）調(diào)查該種動物的數(shù)量采用了取樣器取樣法，原因是________________________________。

（2）據(jù)圖可知，t5之后動物甲的環(huán)境容納量是_________，環(huán)境容納量的含義是___________。

（3）在以上演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________ （增強/減弱/不變）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中，儲存在生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，一部分隨著______而釋放出來，另一部分則被_____________________________。

（5）恢復(fù)生態(tài)學(xué)的目標(biāo)是，重建某一區(qū)域歷史上曾經(jīng)有的植物和動物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案