【題目】下列說法正確的是

A. 噬菌體的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

B. 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

C. 溶酶體只能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

D. 劇烈運(yùn)動時骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的來自有氧呼吸和無氧呼吸

【答案】A

【解析】噬菌體都是要寄生在宿主菌內(nèi)才能合成自己的核酸和相關(guān)蛋白質(zhì)，并且噬菌體的蛋白質(zhì)都是在宿主菌的核糖體上合成的，A正確；以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定不是原核生物，因?yàn)樵松锏倪z傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；溶酶體不僅能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器，還能分解侵入細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌、病毒等病原體，C錯誤；劇烈運(yùn)動時骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2只來自有氧呼吸，因?yàn)榧〖?xì)胞進(jìn)行無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分就是分解者

D. 鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費(fèi)者、第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是 （ ）

A. 同源染色體聯(lián)會B. 姐妹染色單體分開

C. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半D. 非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于

A．下丘腦 B．延髓 C．大腦 D．小腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組的化學(xué)成分中，哪一項(xiàng)與噬菌體（一種DNA病毒）的化學(xué)組成最相似

A. 染色體 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，以下相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖中缺少的生理過程在線粒體中進(jìn)行

B. 溫室效應(yīng)主要由過程②③④造成的

C. 增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. ④是微生物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是

A．脂肪——蘇丹Ⅲ染液——顯微鏡觀察——染成紅色

B．葡萄糖——斐林試劑——直接觀察——磚紅色沉淀

C．蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑——直接觀察——紫色反應(yīng)

D．淀粉——碘液——加熱觀察——藍(lán)色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雌性個體卵巢中的2個細(xì)胞，如圖所示。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖甲中發(fā)生突變的基因是位于4號染色體上的A

B. 圖甲細(xì)胞中含有2個四分體和4個染色體組

C. 圖乙細(xì)胞中基因B的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果

D. 與圖乙細(xì)胞同時產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞的基因型為ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知綠色植物的凈光合速率大于0才能正常生長。若將某長勢良好的綠色植物放在下圖密閉裝置中，置于適宜的溫度和光照強(qiáng)度下24小時，欲測定該植物在24小時內(nèi)能否正常生長，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(該段時間內(nèi)，瓶中C02足量）

（1）思路：_________________________

（2）結(jié)果及結(jié)論：__________________

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同步練習(xí)冊答案