【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是 （ ）

A. 同源染色體聯(lián)會(huì)B. 姐妹染色單體分開(kāi)

C. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半D. 非同源染色體自由組合

【答案】B

【解析】

同源染色體：減數(shù)第一次分裂期開(kāi)始不久，初級(jí)精母細(xì)胞中原來(lái)分散的染色體進(jìn)行兩兩配對(duì)。配對(duì)的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，叫做同源染色體。

A、有絲分裂沒(méi)由同源染色體的聯(lián)會(huì)，A錯(cuò)誤；

B、有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體的分開(kāi)的過(guò)程，B正確；

C、有絲分裂結(jié)果子代與親代染色體數(shù)目相同沒(méi)有減半，C錯(cuò)誤；

D、有絲分裂沒(méi)有非同源染色體自由組合的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列敘述正確的是

A. ATP中的能量均來(lái)自細(xì)胞呼吸釋放的能量

B. ATP-ADP循環(huán)使得細(xì)胞儲(chǔ)存了大量的ATP

C. ATP水解形成ADP時(shí)釋放能量和磷酸基團(tuán)

D. ATP分子中的2個(gè)高能磷酸鍵不易斷裂水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

B. 物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C. 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

D. 有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式．據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 圖1、2、3中的細(xì)胞b、d、f可以是同一種細(xì)胞

B. 同種植物的精子與卵細(xì)胞之間的信息傳遞可通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn)，如圖3所示

C. 圖1、2、3所示方式中信號(hào)分子與受體的相互作用與他們的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與, 與受體作用的信號(hào)分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b為刺激位點(diǎn)，c、d是置于神經(jīng)細(xì)胞膜外的電極。

請(qǐng)回答：

（1）效應(yīng)器是由__________組成，圖中反射弧由__________個(gè)神經(jīng)元組成。

（2）刺激b，興奮傳到a的過(guò)程中存在____________信號(hào)與____________信號(hào)轉(zhuǎn)換；刺激a，電流計(jì)將發(fā)生__________次偏轉(zhuǎn)，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中，雜合子的比例為

A. 1/4B. 1/8C. 7/16D. 7/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，正確的是

A. 過(guò)程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序

B. 多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C. 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 噬菌體的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

B. 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

C. 溶酶體只能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是

①氨基酸 ②C、H、O、N等化學(xué)元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤

C．②①④③⑤⑥ D．②①③④⑤⑥

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