如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):
(1)該圖是在 下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖,如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ] .如若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為 細(xì)胞
(2)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[ ] ,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān).
(3)夏天插秧時(shí)發(fā)現(xiàn)秧苗萎焉,第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過(guò)來(lái)了,該過(guò)程與細(xì)胞器[ ] 有關(guān).
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ,分裂過(guò)程中能量主要由[ ] 提供.
(5)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的 功能.
(6)若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無(wú)限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)1的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生 和 兩種物質(zhì).
(7)為獲得純凈的結(jié)構(gòu)1,應(yīng)選取 做實(shí)驗(yàn).選用該材料的原因是 .
A.人的成熟紅細(xì)胞 B.人的口腔上皮細(xì)胞
C.蛙的紅細(xì)胞 D.雞肝研磨液
(8)分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4、5、9往往用同一種方法,該方法是 .
(9)若A細(xì)胞是一種靶細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞膜上接受和識(shí)別信號(hào)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ,其化學(xué)本質(zhì)一般是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎工程及其應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.體外受精和胚胎發(fā)育的研究為胚胎工程提供了理論基礎(chǔ)
B.胚胎移植技術(shù)可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中加速育種進(jìn)程
C.桑葚胚、囊胚是進(jìn)行胚胎分割的最佳時(shí)期
D.促進(jìn)動(dòng)物超數(shù)排卵的激素主要是垂體產(chǎn)生的促性腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示).對(duì)該圖分析不合理的是( )
A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C.該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D.該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離,選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量,結(jié)果大致如表乙所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).下列相關(guān)判斷中,正確的是( )
A.將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.該細(xì)胞可能存在于根尖
C.細(xì)胞器B可能是甲圖中的⑦
D.細(xì)胞器C不可能是甲圖中的⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春.”宋朝詩(shī)人朱熹在這里給我們描繪了一幅絢麗的春景圖.由此我們仿佛看到,春天的原野東風(fēng)和煦,楊柳依依,鮮花盛開(kāi),蝴蝶飛舞….當(dāng)你陶醉于這美麗盛景時(shí),是否想過(guò),蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng).該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜( )
A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四圖中,不能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是( )
A.細(xì)菌
B.藍(lán)藻
C.草履蟲
D.人的口腔上皮細(xì)胞
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