A. | 格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗是在體外完成的 | |
B. | 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的 | |
D. | 噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗是在體內(nèi)完成的,艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是在體外進行的,A錯誤;
B、噬菌體侵染細菌實驗中,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA徹底分開,因此該實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,B正確;
C、噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基上獨立生存,因此不能用含32P的培養(yǎng)基直接標記噬菌體,應(yīng)該先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,C錯誤;
D、噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌的目的是讓吸附在細菌表明的蛋白質(zhì)外殼與細菌分開,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)錄實驗、噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小林同學(xué)用斐林試劑檢測還原糖,正確操作后,預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)( )
A.藍色沉淀 B.磚紅色沉淀
C.紫色沉淀 D.橘黃色沉淀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為根據(jù)光合作用的有關(guān)實驗研究得出的數(shù)據(jù)繪制的兩個曲線,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性.據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL•L﹣1 (接近大氣CO2濃度)時,凈光合作用強度較高的植物是 .
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是 ,原因是
(3)當植物凈固定CO2量為0時,表明植物 .
(4)在CO2濃度為400μL•L﹣1兩植物的實際光合作用固定CO2量一定相等嗎? 為什么? .
(5)下圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<B時,增大光合速率的主要措施是 ;當B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ;當E>C時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞增殖.分化.衰老.凋亡.癌變的敘述中,不正確的有( )
A.細胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達
B.細胞不能正常分化將可能會產(chǎn)生癌細胞
C.細胞總體的衰老可能導(dǎo)致機體的衰老
D.細胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與該細胞的細胞壁形成有關(guān) | B. | ⑦與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似 | ||
C. | ②和⑤在結(jié)構(gòu)、功能上沒有聯(lián)系 | D. | 漿細胞與該細胞相比②③④⑤數(shù)量更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雪災(zāi)后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多 | |
B. | 折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境 | |
C. | 受災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的過程屬于次生演替 | |
D. | 森林中鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,煽動翅膀為雌鳥發(fā)出信號是物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能進行細胞呼吸但不一定產(chǎn)生CO2 | |
B. | 都具有細胞膜但不一定有生物膜系統(tǒng) | |
C. | 都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定DNA | |
D. | 都含有核糖體和細胞壁但細胞壁的成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀 | |
B. | 艾弗里實驗證明從S 型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 | |
C. | 赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中 | |
D. | 赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P 標記 |
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