下圖表示生物體部分代謝過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是:( )
A.噬菌體進(jìn)行過(guò)程②為自身生命活動(dòng)提供能量
B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中
D.過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
B
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析可知,①為光合作用,③為硝化細(xì)菌的化能合成作用,作用是吸收能量合成有機(jī)物;②為有氧呼吸;④為無(wú)氧呼吸,作用為分解有機(jī)物釋放能量。噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有氧呼吸,故A錯(cuò)誤;硝化細(xì)菌屬于原核生物,沒(méi)有核膜,由于能進(jìn)行化能合成作用,屬于生產(chǎn)者,故B正確;有氧呼吸和無(wú)氧呼吸可以發(fā)生在相同的細(xì)胞中,故C錯(cuò)誤;藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,也可以進(jìn)行光合作用,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞代謝的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用;③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);
④酶作為生物催化劑,具有專(zhuān)一性、高效性;⑤ 酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解
A.①③④ B.①②④⑤ C.①③④⑥ D.①④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是:( )
A.被閹割動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低
B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C.某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生疼痛的感覺(jué)是非條件反射
D.叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過(guò)程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是 ,乙細(xì)胞的變化是 。甲細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是 。
(2)甲細(xì)胞能否用作觀察有絲分裂的材料 (填能或否),原因是 。(2分)
(3)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________(填編號(hào))。(2分)
(4)在乙圖中結(jié)構(gòu)②與①⑤發(fā)生間接聯(lián)系是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一些環(huán)境因素影響酶的活性,從而影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。下列對(duì)酶相關(guān)曲線的分析中,錯(cuò)誤的是( )。
A.圖甲中虛線表示在其他條件不變而酶濃度增加時(shí),生成物量的變化
B.圖乙表示反應(yīng)物濃度與酶活性的關(guān)系
C.圖丙表示人體內(nèi)胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率與溫度的關(guān)系
D.圖丁表示pH對(duì)酶的催化效率的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是( )
A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分部于細(xì)胞核內(nèi)。
B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供。
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解。
D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的類(lèi)別,則以下何種特性與你的
鑒定有關(guān)( )
①核被膜的有無(wú)②核糖體的有無(wú)
③細(xì)胞壁的有無(wú)④膜上磷脂的有無(wú)
A.①③B.②④C.①④D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng),相關(guān)敘述中正確的是
A.①發(fā)生在核糖體上 B.②是高爾基體膜
C.③可表示葉綠體中的任何膜 D.④線粒體的外膜
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com