(13分)回答下列有關(guān)基因工程問題。
草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成,最終導(dǎo)致植物死亡。但是,它的使用有時(shí)也會(huì)影響到農(nóng)作物的正常生長。目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
(1)下圖A-F表示6株植物,其中,植物A和D對(duì)草甘膦敏感,B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是是否成功還未知。若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是_________。
(2)限制酶是基因工程必需的工具酶,其特性是 。
圖所示的酶M和酶N是兩種限制酶,圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明。
酶M特異性剪切的DNA片段是 ,則酶N特異性剪切的DNA片段是 。
多個(gè)片段乙和多個(gè)片段丁混合在一起,用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA,其中只由兩個(gè)DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有 種。
圖的A和B分別表示兩段DNA序列。表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。
(3)據(jù)圖:假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖A所示,則應(yīng)選擇表格中酶__________進(jìn)行酶切;若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖A和B所示,則應(yīng)選擇表中酶__________進(jìn)行酶切。
(4)假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖B所示,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列。(2分)
圖甲是目的基因EPSPS(4.0kb,1kb=1000對(duì)堿基)與pUC18質(zhì)粒(2.7kb)重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因,lacZ是顯色基因,其上的EcoRI識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè),其控制合成某種酶能將無色染料X-gal變成藍(lán)色,最終能在含無色染料X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色。(圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落)
(5)將處理后的目的基因EPSPS與pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后,再與某菌種混合,若要從混合物中篩選出含EPSPS基因的菌株,在圖三十二乙的培養(yǎng)基中必須加入 。請(qǐng)判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中,何種顏色菌落會(huì)含有重組質(zhì)粒___________。
(6)現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒,酶切后進(jìn)行電泳觀察,若出現(xiàn)長度為_________kb和 kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功。(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中,但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性,分析可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的說法,錯(cuò)誤的是
A.自然條件下的豌豆是純種,且具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀
B.F2出現(xiàn)了性狀分離,說明F1中同時(shí)帶有顯隱性基因
C.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)組合
D.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是( )
A.制備過程中需要細(xì)胞融合但不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B.雜交瘤細(xì)胞能夠無限增殖,實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞
C.經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑,具有準(zhǔn)確、快速等優(yōu)點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國家業(yè)科學(xué)院的科學(xué)家于1993年,運(yùn)用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的伴胞晶體蛋白基因(目的基因),通過含抗青霉素抗性基因的質(zhì)粒導(dǎo)入棉花離體體細(xì)胞中,再經(jīng)MS培養(yǎng)基篩選培養(yǎng),從而成功培育出抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.可用纖維素酶和果膠酶共同處理離體細(xì)胞,獲得去壁體細(xì)胞
B.培育體細(xì)胞的培養(yǎng)基中需添加生長素、細(xì)胞分裂素和青霉素
C.用相應(yīng)探針檢測(cè)愈傷組織的基因,可判斷目的基因是否導(dǎo)入
D.用相應(yīng)探針檢測(cè)所培育植株基因,可判斷目的基因是否表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)圖所示,有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是( )
A.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 B.DNA聚合酶可以連接a處
C.解旋酶可以使b處解開 D.DNA連接酶可以連接c處
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物的基因型及其減數(shù)分裂產(chǎn)生的某細(xì)胞簡圖,已知該動(dòng)物產(chǎn)生右圖所示細(xì)胞的幾率是15%,則該動(dòng)物染色體上AE的交換值為
A. 20% B.30% C. 40% D.60%
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖坐標(biāo)曲線中的1表示最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度與酶的關(guān)系,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是
A.2、4 B.3、2 C.4、2 D. 3、4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)利用圖模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官
B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中同源染色體上等位基因分離的性狀分離比
D.圖示每個(gè)容器中兩種顏色的小球數(shù)量需相等,且甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)必須相同;但如果兩個(gè)容器中小球?yàn)橥N字母,則每個(gè)容器中兩種顏色的小球數(shù)量需相等,兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,只含其中一個(gè)基因的個(gè)體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述不正確的是( )
A.乙屬于誘變得到的染色體變異個(gè)體
B.篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用
C.F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體
D.F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色
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