【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的
D.在肌肉收縮過程中,相關(guān)細(xì)胞中只有酶1在發(fā)揮作用,酶2不起作用
【答案】D
【解析】解:A、圖中A表示腺嘌呤,b、c表示高能磷酸鍵,A正確;
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵即圖1中c鍵斷裂并釋放能量,B正確;
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)可逆能量不可逆,C正確;
D、在肌肉收縮過程中,ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都進(jìn)行,酶1和酶2都發(fā)揮作用,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)和ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫;構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán);ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng);ATP合成,所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】純合黃圓豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,F(xiàn)1全是黃色圓粒,F(xiàn)1自交得到F2 , 在F2中雜合的綠色圓粒有2000個(gè),推測純合的綠色圓粒有( )
A.500個(gè)
B.1000個(gè)
C.2000個(gè)
D.4000個(gè)
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【題目】如圖為某單基因遺傳病在一個(gè)家庭中遺傳圖譜.據(jù)圖可作出判斷是( )
A.該病一定是顯性遺傳病
B.致病基因有可能在X染色體上
C.1肯定是純合子,3,4是雜合子
D.3的致病基因不可能來自父親
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【題目】—種果蠅的突變體在21°C的氣溫下,生存能力很差,當(dāng)氣溫上升到25.5°C時(shí),突變體的生存能力大大提高。這個(gè)現(xiàn)象可以說明( )
A.基因突變是不定向的
B.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的
C.基因突變與溫度有關(guān)
D.突變的有害和有利取決于環(huán)境條件
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)( )
A.胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加
B.胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加
C.胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少
D.胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少
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【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶(微量)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C. 加酶前后,在燒杯和漏斗中都可以檢測出蔗糖
D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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【題目】組成RNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是
A. 鳥嘌呤——磷酸——核糖 B. 磷酸——核糖——胸腺嘧啶
C. 磷酸——核糖——尿嘧啶 D. 腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸
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【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對同源染色體,某雄性果蠅經(jīng)過減數(shù)分裂后能形成幾種染色體組成不同的精子(不考慮交叉互換) ( )
A. 2種 B. 4種 C. 8種 D. 16種
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【題目】噴瓜有雄株、雌株和兩性植株,G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g﹣基因決定雌株.G對g、g﹣是顯性,g對g﹣是顯性,如:Gg是雄株,gg﹣是兩性植株,g﹣g﹣是雌株.下列分析正確的是( )
A.Gg和Gg﹣能雜交并產(chǎn)生雄株
B.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
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