Ⅰ.生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物間具有直接或間接的關(guān)系,某生物小組用生活在同一水體中的四種生物進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中甲生活在水體上層,乙、丙在中上層,丁在水底淤泥中,且只有丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核。其中圖一表示分別單獨(dú)培養(yǎng)甲、乙、丙、丁時(shí)各種群數(shù)量變化,圖二中的3個(gè)圖是混合培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量變化,據(jù)圖回答:
(1)種群的數(shù)量是由________________________________________________決定的。
(2)四種生物分布在同一水體的不同位置,屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。
(3)請(qǐng)據(jù)圖分析乙與丙生物間的關(guān)系________________。
(4)丁最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的那一種成分?______________________。
Ⅱ.圖1是神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e分別代表神經(jīng)結(jié)構(gòu)的某些位置;圖2是反射弧的組成示意圖,1、2、3、4、5是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2
(1)在圖1結(jié)構(gòu)中有_____________個(gè)神經(jīng)元。若在b處給予一個(gè)刺激,且刺激后釋放的均為興奮性遞質(zhì),則圖1中除b處外還可能產(chǎn)生興奮的部位有__________(選填圖中字母)。
(2)圖2中表示感受器的編號(hào)是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外變化是_____________________。
(3)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了4的細(xì)胞體,而2及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________________,對(duì)刺激_________感覺(jué)(填“有”或“無(wú)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆重慶市西南師大附中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物間具有直接或間接的關(guān)系,某生物小組用生活在同一水體中的四種生物進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中甲生活在水體上層,乙、丙在中上層,丁在水底淤泥中,且只有丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核。其中圖一表示分別單獨(dú)培養(yǎng)甲、乙、丙、丁時(shí)各種群數(shù)量變化,圖二中的3個(gè)圖是混合培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量變化,據(jù)圖回答:
(1)種群的數(shù)量是由________________________________________________決定的。
(2)四種生物分布在同一水體的不同位置,屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。
(3)請(qǐng)據(jù)圖分析乙與丙生物間的關(guān)系________________。
(4)丁最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的那一種成分?______________________。
Ⅱ.圖1是神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e分別代表神經(jīng)結(jié)構(gòu)的某些位置;圖2是反射弧的組成示意圖,1、2、3、4、5是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2
(1)在圖1結(jié)構(gòu)中有_____________個(gè)神經(jīng)元。若在b處給予一個(gè)刺激,且刺激后釋放的均為興奮性遞質(zhì),則圖1中除b處外還可能產(chǎn)生興奮的部位有__________(選填圖中字母)。
(2)圖2中表示感受器的編號(hào)是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外變化是_____________________。
(3)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了4的細(xì)胞體,而2及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________________,對(duì)刺激_________感覺(jué)(填“有”或“無(wú)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物間具有直接或間接的關(guān)系,某生物小組用生活在同一水體中的四種生物進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其中甲生活在水體上層,乙、丙在中上層,丁在水底淤泥中,且只有丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核。其中圖一表示分別單獨(dú)培養(yǎng)甲、乙、丙、丁時(shí)各種群數(shù)量變化,圖二中的3個(gè)圖是混合培養(yǎng)時(shí)種群數(shù)量變化,據(jù)圖回答:
(1)種群的數(shù)量是由________________________________________________決定的。
(2)四種生物分布在同一水體的不同位置,屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。
(3)請(qǐng)據(jù)圖分析乙與丙生物間的關(guān)系________________。
(4)丁最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的那一種成分?______________________。
Ⅱ.圖1是神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e分別代表神經(jīng)結(jié)構(gòu)的某些位置;圖2是反射弧的組成示意圖,1、2、3、4、5是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
圖1 圖2
(1)在圖1結(jié)構(gòu)中有_____________個(gè)神經(jīng)元。若在b處給予一個(gè)刺激,且刺激后釋放的均為興奮性遞質(zhì),則圖1中除b處外還可能產(chǎn)生興奮的部位有__________(選填圖中字母)。
(2)圖2中表示感受器的編號(hào)是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外變化是_____________________。
(3)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了4的細(xì)胞體,而2及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢________________,對(duì)刺激_________感覺(jué)(填“有”或“無(wú)”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:陜西省會(huì)考題 題型:讀圖填空題
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