如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列敘述不正確的是（　　）
A、DNA分子的骨架結(jié)構(gòu)使其具有較強的特異性
B、正常情況下，該DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等
C、該片段中共包含了8個脫氧核苷酸，4種堿基
D、若該片段丟失，并在顯微鏡下可以直接觀察到，這種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的多樣性和特異性,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題：
分析：DNA分子是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成；外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．
解答： 解：A、DNA分子的堿基排列順序使其具有較強的特異性，A錯誤；
B、正常情況下，該DNA分子中的嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)通過氫鍵互補配對，所以數(shù)目相等，B正確；
C、根據(jù)題意和圖示分析可知：一條鏈上含4個堿基，另一條鏈上的堿基與之互補配對，所以該片段中共包含了8個脫氧核苷酸，4種堿基，C正確；
D、若該片段丟失，并在顯微鏡下可以直接觀察到，這種變異應(yīng)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若不能觀察到，則屬于基因突變，D正確．
故選A．
點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

I．棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交，結(jié)果如下表．（假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請回答：
組合
序號		 雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲 白色不抗蟲
1 紫色不抗蟲×白色抗蟲a 210 208
2 紫色不抗蟲×白色抗蟲b 0 280
（1）上述兩對性狀中，
 
是顯性性狀．
（2）現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲品種，欲在最短時間內(nèi)，獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種，最佳選取的育種方法是
 
，試簡述其主要過程：
 
．
II．如圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，如圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B和b），請據(jù)圖回答（谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

（3）圖1中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是：①
 
；②
 
．
（4）II8基因型是
 
，II6和II7再生一個正常孩子的概率是
 
．
（5）若圖中1正�；蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變及原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情況．其中抵抗力穩(wěn)定性最強的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、“某南瓜”為純合子
B、“某南瓜”的基因型為Aabb
C、子代中A基因頻率與AA基因型頻率相等
D、配子形成過程中A和B遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP
B、ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一
C、葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核
D、枯草桿菌細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、在藍藻細胞中可以發(fā)生此過程
B、②③④⑤的基本組成單位相同
C、①上信息的讀取方向是從左到右
D、該過程保證迅速合成大量蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和a是某地區(qū)某種生物的一對等位基因．表中數(shù)據(jù)能說明（　�。�
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因A的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因a的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
A、1930年顯性個體和隱性個體數(shù)目接近
B、1970年雜合子的比例為18%
C、1970年后的較短時間內(nèi)基因A的頻率為O
D、顯性純合子更能適應(yīng)該地區(qū)變化的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，錯誤的敘述是（　　）
A、實驗中要用卡諾氏液浸泡根尖，以固定細胞的形態(tài)
B、實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極
C、多倍體細胞形成過程可能發(fā)生兩條非同源染色體之間相互交換片段
D、多倍體細胞形成過程增加了非同源染色體重組的機會

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體濃度的變化．請回答問題：

（1）正常情況下，神經(jīng)-體液的共同調(diào)節(jié)使人體體溫維持相對穩(wěn)定狀態(tài)．其中體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，參與機體產(chǎn)熱活動調(diào)節(jié)的激素主要有
 
和腎上腺素等．
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1病毒，則體內(nèi)
 
細胞將迅速增殖分化形成
 
細胞，從而產(chǎn)生抗體．
（3）經(jīng)過處理的病毒，除可作為疫苗用于免疫預防外，在生物工程中還可用于多個方面，例如用來
 
、
 
等．

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