有關(guān)真核細胞分裂的敘述,正確的是
A.無絲分裂過程核膜也消失
B.動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C.動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板
D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細胞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程屬于細胞免疫 | B. | 上述過程不產(chǎn)生記憶細胞 | ||
C. | Ⅰ型糖尿病由基因突變引起 | D. | Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能循環(huán)利用
D.實現(xiàn)廢物資源化,提高該系統(tǒng)的能量利用效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
每年高三同學(xué)們都要進行“子龍大橋”16千米遠足,在鍛煉身體的同時,也磨練了意志。但長時間行走可能使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。水泡中的液體主要滲入
A.組織細胞
B.毛細血管和各級動脈、靜脈
C.各級動脈和靜脈
D.毛細血管和毛細淋巴管
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
步驟編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
操作步驟 | 加入2ml淀粉糊 | 加入2ml蔗糖溶液 | 加2ml入清水 | 加入2ml稀釋唾液 | 30℃水浴中 | 滴入數(shù)滴碘液 | 觀察結(jié)果 |
試管A | √ | √ | 30分鐘 | √ | 變藍 | ||
試管B | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
試管C | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
(1)該實驗中采用兩組對照實驗,自變量分別是 、 。
(2)你認為應(yīng)對該實驗步驟_________(填編號)進行改進,改進方法為 ,并給予 條件才能看到顏色變化。改進后,試管C的結(jié)果與其它試管比較后,得到的結(jié)論是酶具有 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
在下列哪種條件下栽培番茄,對增產(chǎn)有利
A.日溫15℃、夜溫26℃
B.晝夜恒溫26℃
C.日溫26℃、夜溫15℃
D.晝夜恒溫15℃
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列與細胞膜流動性無明顯關(guān)系的是
A.水分通過細胞膜進入細胞
B.受精過程
C.變形蟲的變形運動
D.白細胞吞噬作用
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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I有兩種植物,一種在強光下生長,一種在弱光下生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關(guān)問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是______________;光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為_____________中的化學(xué)能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學(xué)含義是_______________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是______________________。
(3)光照強度>600mol光子/m2·s時,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175mol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學(xué)含義是_____________。
Ⅱ下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進行,反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請回答:
(1)黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體,目的是____________。
(2)隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應(yīng)杯中_________,此時,葉綠體中的__________(填“三碳化合物”或“五碳化合物”)含量下降。
(3)該方法同樣可用于葉片呼吸強度的測定,只需對反應(yīng)杯___________,同時將稀NaHCO3溶液換成清水。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e | |
B. | 正常人體細胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d | |
C. | e過程中的堿基互補配對遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 | |
D. | 噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d |
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