4．Ⅰ型糖尿病可能因人的第六號染色體短臂上的HLA-D基因損傷引起．該損傷基因的表達使胰島B細胞表面出現(xiàn)異常的HLA-D抗原，T淋巴細胞被其刺激并激活，最終攻擊并使胰島B細胞裂解死亡．以下說法錯誤的是（　　）
A．上述過程屬于細胞免疫B．上述過程不產(chǎn)生記憶細胞
C．Ⅰ型糖尿病由基因突變引起D．Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病

分析 分析題干信息可知，Ⅰ型糖尿病的致病機理是：人類第六對染色體短臂上的HLA-D基因損傷，使使胰島B細胞表面表達異常的HLA-D抗原，異常的HLA-D抗原激活T淋巴細胞，T淋巴細胞殺傷胰島B細胞，胰島B細胞合成和分泌的胰島素減少，血糖升高，導(dǎo)致糖尿�。�

解答 解：A、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴細胞被激活攻擊胰島B細胞引起的，屬于細胞免疫，A正確；
B、細胞免疫過程中會產(chǎn)生記憶T細胞，B錯誤；
C、由題意知，Ⅰ型糖尿病是由人類第六對染色體短臂上的HLA-D基因損傷引起，即基因突變引起的，C正確；
D、由分析可知，Ⅰ型糖尿病是由T淋巴細胞被激活攻擊胰島B細胞引起的，是自身免疫疾病，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某農(nóng)田棄耕后發(fā)生了一系列的演替，演替過程中不同階段優(yōu)勢植物和常見植物記錄如下表．相關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
棄耕年數(shù)優(yōu)勢植物其他常見植物
0～1馬唐草
1飛篷草豚草
2紫菀豚草
3須芒草
5～10短葉松火炬松
50～150櫟等硬木樹山核桃
A．在演替過程中不斷形成新物種，并取代原有的物種
B．隨著時間的推移，群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜
C．群落演替使生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高
D．與草本植物階段相比，木本植物階段的演替比較緩慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（題中[]填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)碼）
（1）該細胞是動物細胞，原因是有中心體，沒有葉綠體、液泡、細胞壁．
（2）細胞中[①]線粒體可為生命活動提供能量，該結(jié)構(gòu)的主要功能是：是進行有氧呼吸的主要場所．
（3）若該細胞是人體的腸腺細胞，它能分泌消化酶，消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，則與該消化酶合成和分泌直接相關(guān)的細胞器是BCD
A．線粒體　B．核糖體　C．高爾基體　D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（4）圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)是①和⑥（填數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．胰島素不敏感（IR）是指各種原因使胰島素促進細胞攝取和利用葡萄糖的效率下降．機體代償性的分泌過多胰島素，以維持血糖的穩(wěn)定．請根據(jù)以下提供的實驗材料及用具，完善驗證熊果酸有增加胰島素敏感性作用的實驗思路，并預(yù)測、分析實驗結(jié)果．
村料用具：健康大鼠若干、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖檢測儀、注射器等．（注：血糖具體檢測方法不作要求）
（1）實驗思路：
①各取健康大鼠、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干，分組如下：
A組：若干只健康大鼠，每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水；B組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水；C組：等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠，每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸．
②A組大鼠每天給予適量等量普通飼料，其余各組每天給予等量高脂飼料．一段時間后，檢測、記錄每組大鼠的血糖濃度，計算平均值．
③所有組大鼠禁食適當(dāng)時間，皮下注射等量胰島素溶液．
④一段時間后，檢測、記錄每組大鼠的血糖濃度，計算平均值．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)系曲線示意圖表示）．
（3）分析與討論
①血糖作為檢測指標(biāo)之一的依據(jù)是胰島素是唯一能降低血糖的激素，通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性．
②實驗思路④中，若檢測各組大鼠血液的胰島素濃度，則濃度最高的組別是B組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．表油菜素內(nèi)酶是一種固醇類植物激素類似物，為研究其生理作用，科學(xué)家進行了相關(guān)實驗．請分析回答：
（1）取同樣大小的黃瓜葉圓片浸泡在不同濃度的EBR溶液中，在適宜的溫度、光照等條件下處理3h后測定葉圓片的光合放氧速率，結(jié)果如圖1所示．

①EBR在使用前需用C作為溶劑配成高濃度母液，然后用蒸餾水稀釋成不同的濃度（填選項前的序號）．
A．蒸餾水　B．生理鹽水　C．乙醇　D．無菌水
②本實驗的目的是探究不同濃度的EBR處理對光合作用的影響．
（2）在上述實驗基礎(chǔ)上，科學(xué)家分別用一定濃度的EBR溶液和不含EBR的溶液（對照）噴施黃瓜植株葉片，在處理后0-168h中，間隔一定時間測定葉片的凈光合速率和葉綠素含量，結(jié)果如圖2、圖3所示．
①在本實驗中，實驗組最好使用濃度為0.1mg/L的EBR溶液噴施黃瓜葉片．
②據(jù)圖2、圖3分析，噴施EBR后，與對照組相比，實驗組黃瓜葉片凈光合速率提高（升高）．葉綠素含量變化不明顯，由此推測，EBR處理可能提高了葉綠素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的能力，使類囊體膜上合成的ATP和NADPH（[H]）增加，進而促進了碳（暗）反應(yīng)過程．
③在用EBR處理黃瓜幼苗24h后，進一步測定黃瓜葉片光合作用相關(guān)參數(shù)發(fā)現(xiàn)：在適宜光照強度下，當(dāng)光合作用速率達最大時，實驗組所需的環(huán)境中CO2的濃度低于對照組；在適宜CO2濃度下，當(dāng)光合作用速率達最大時，實驗組所需的光照強度低于對照組．這一結(jié)果說明，EBR處理提高了黃瓜幼苗對光和CO2的利用效率，使其在較低光照和較低CO2濃度條件下就達到最大的光合能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)固定化酶和固定化酵母細胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)底物和產(chǎn)物的濃度對固化酶的活性有影響
B．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥
C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用
D．固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．（1）微生物接種的稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進行稀釋培養(yǎng)．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中對菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的藥劑是70%的酒精和0.1%氯化汞溶液．接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是外植體消毒不徹底．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基（按物理性質(zhì)）．生根培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基中生長素用量與細胞分裂素用量的比值要高（填“高”“低”或“適中”）．
（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法等．有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．薄荷葉可提取薄荷油，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時應(yīng)選用鮮（鮮、干）薄荷葉作原料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進行

B．細胞之間的信息交流必須依賴于細胞膜上的特異性受體

C．相對于所有真核細胞利用原核細胞可以獲得更純凈的細胞膜

D．原核細胞沒有具膜的細胞核，真核細胞只有一個具核膜的細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細胞分裂的敘述，正確的是

A．無絲分裂過程核膜也消失

B．動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖

C．動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板

D．無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案