8．在玫瑰精油的提取中，要加入無(wú)水硫酸鈉，應(yīng)在哪一步后加入（　�。�
A．水蒸氣蒸餾B．分離油層C．過(guò)濾D．水解

分析 1、植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法：
①蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，冷卻后分離油層和水層，獲得芳香油；
②壓榨法是利用機(jī)械壓力將原料壓緊，將原料中的芳香油擠壓出來(lái)；
③萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，然后蒸發(fā)掉有機(jī)溶劑、獲得芳香油的方法．
2、具體選擇植物芳香油的提取方法時(shí)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點(diǎn)而選取不同的提取方法．

解答 解：用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是可以增加水的密度，便于油水分離．分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是吸收薄荷油中殘留的水分．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物有效成分提取的知識(shí)，對(duì)植物有效成分的提取常用的方法、選擇不同的提取方法的依據(jù)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．如果一只鳥生存需要100 m2的取食范圍，那么一條蛇生存，至少需要500 m2的取食范圍
B．此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
C．作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有成分外，還需要有非生物的物質(zhì)和能量
D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是腐生細(xì)菌、真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)認(rèn)為基因pen 的突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料
C．基因pen 的突變會(huì)引起昆蟲種群基因頻率的改變
D．野生型昆蟲和pen 基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、輔酶Ⅱ、光合色素及有關(guān)的酶等（見(jiàn)圖A）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖B的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成速率．隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖B．下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是（　　）
A．曲線ab段平坦，是因?yàn)闊o(wú)CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B．bd段，c點(diǎn)有機(jī)物生成速率最大，積累的有機(jī)物最多
C．曲線cd段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D．這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖A裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．回答下列關(guān)于遺傳和變異的問(wèn)題：
（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生自由組合，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子．

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是初級(jí)精母細(xì)胞（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是精細(xì)胞（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）．
（3）圖甲所示的細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能 上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖
B．胰島素分泌減少會(huì)使細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用不受影響
C．血糖降低后會(huì)刺激肝糖原分解補(bǔ)充血糖
D．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素是協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一般情況下，同一生物個(gè)體不同功能的細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA（　�。�
A．種類和數(shù)量無(wú)差異B．種類相同，數(shù)量不同
C．種類和數(shù)量均有差異D．種類不同，數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．糖類既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也是生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源，以下是關(guān)于糖類的三種描述：
①屬于單糖且參與構(gòu)成細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
②屬于二糖且不能用斐林試劑鑒定
③屬于多糖且不是儲(chǔ)能物質(zhì)．
與此一一對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．果糖  蔗糖  糖原B．脫氧核糖   蔗糖   纖維素
C．脫氧核糖   麥芽糖  淀粉D．葡萄糖   蔗糖   纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．低碳生活方式已逐步被全社會(huì)所認(rèn)同．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物
B．參與過(guò)程②和過(guò)程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．可以通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程③減少大氣中CO2的含量
D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)過(guò)程①的依賴

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