13．李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　　）
A．與酵母菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要在染色體上
B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C．該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)
D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

分析 細(xì)菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細(xì)胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)是DNA．該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移，說明該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)．

解答 解：A、李斯特氏菌是細(xì)菌是原核生物，沒有染色體，A錯(cuò)誤；
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；B錯(cuò)誤；
C、該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移，說明該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)，C正確；
D、細(xì)菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細(xì)胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)菌、蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．用紫外線、激光等處理生物屬于利用化學(xué)因素．錯(cuò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．藍(lán)藻營養(yǎng)豐富，可以大量用于以養(yǎng)豬為中心的畜牧業(yè)；水綿為多細(xì)胞絲狀結(jié)構(gòu)個(gè)體，葉綠體呈帶狀，兩者可以生活在同一片水域．
（1）藍(lán)藻和水綿均能進(jìn)行光合作用，兩者進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不同（填“相同”或“不同”）．如果用層析液分離藍(lán)藻的色素，在濾紙帶可以看到與光合作用相關(guān)的色素帶有葉綠素、藻藍(lán)素 （回答色素名稱）．
（2）測(cè)定藍(lán)藻和水綿在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下的放氧速率，數(shù)據(jù)如下表：
光照強(qiáng)度（mol光子/m2•s）02550100150350500600800
放氧速率
（mol/m2•s）		藍(lán)藻-20-5-151523283133
水綿-2-1.5361012121212
①在光照強(qiáng)度為50mol光子/（m2•s）時(shí)，水綿葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是類囊體→葉綠體基質(zhì)．如果在100mol光子/（m2•s）時(shí)突然停止光照，C3化合物的含量會(huì)增加．
②若繪制兩種藻類的放氧速率曲線圖，兩曲線有一交點(diǎn)，該交點(diǎn)的生物學(xué)意義是兩者凈光合速率相等
？．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料．傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸物質(zhì)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．發(fā)酵過程需要密閉條件
B．兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同
C．CO2由兩菌種共同產(chǎn)生
D．兩菌種細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均只為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化使細(xì)胞類型增加
B．衰老細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都發(fā)生了變化
C．衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少，多種酶的活性降低
D．細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡，與基因無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．消化道內(nèi)，淀粉最終被分解成下列哪項(xiàng)才能被吸收（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．果糖D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．玉米是重要的糧食作物之一．已知玉米的矮稈、抗倒伏（A）對(duì)高稈、易倒伏（a）為顯性，易感�。˙）對(duì)抗病（b）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)以兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb）為親本培育AAbb新品種（如圖1）．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種AAbb的育種方式稱為雜交育種，F(xiàn)2的矮稈感病玉米中雜合子比例為$\frac{8}{9}$．
（2）過程e常采用花藥離體培養(yǎng)方法得到Ab幼苗植株．與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限．
（3）欲使玉米中含有人類胰島素基因，可采用圖1過程d（填字母）所示的育種方法，該育種方法依據(jù)的原理是基因重組．
（4）上述育種方法中，過程g最不容易獲得AAbb新品種的原因是基因突變方向難以掌握（或基因突變具有不定向性）．
（5）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為aaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．資料：已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用．如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用．
某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下：
一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號(hào)．
二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長(zhǎng)激素bmol）．
三：甲組小鼠每天注射適量的溶液X；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水．
四：每天給兩組小鼠稱重，記錄下體重，并統(tǒng)計(jì)分析得到的數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)：
預(yù)測(cè)一：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量．
預(yù)測(cè)二：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量＞乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
預(yù)測(cè)三：甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量＜乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考谞钕偌に嘏c生長(zhǎng)激素的協(xié)同作用效果．
（2）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正．
改正后的實(shí)驗(yàn)操作：取若干只生長(zhǎng)狀況相近的幼年的W品系小鼠．
（3）將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)用柱形圖表示4組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．水分在植物體內(nèi)主要以結(jié)合水的形式存在
B．高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，既能釋放二氧化碳，又能產(chǎn)生大量能量
D．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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