（2015秋•肇慶期末）如圖表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗的結(jié)果，敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)①比結(jié)構(gòu)②伸縮性大

B．結(jié)構(gòu)②起半透膜作用

C．結(jié)構(gòu)③溶液的濃度隨質(zhì)壁分離而降低

D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放回清水中均能復(fù)原

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是（　�。�
A．進化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強
B．生物體所發(fā)生的變異都可為進化提供原材料
C．噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D．生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遵義期末）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．圖示DC細(xì)胞參與免疫的過程，請回答問題：

（1）DC細(xì)胞能通過 方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能．

（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有 作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的 ．

（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的 可刺激 細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生 免疫．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）為達到降低呼吸速率以延長蘋果貯藏期的目的，可采取的措施是（ ）

A．增加氧氣濃度 B．提高貯藏溫度

C．降低CO2濃度 D．降低O2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．①構(gòu)成膜的基本支架

B．膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C．細(xì)胞識別與③有關(guān)

D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）合成核酸基本單位所必需的無機鹽（ ）

A．鐵鹽 B．磷酸鹽 C．鈣鹽 D．硫酸鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O

B．固醇是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D．DNA和RNA的化學(xué)組成相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟的同時，一定要注意一些實際問題，如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　　）
A．整體性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理
C．物種多樣性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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