一個(gè)人出現(xiàn)組織水腫,其原因可能是(  )
A、血漿中尿素過(guò)多
B、皮下脂肪積存過(guò)多
C、血糖含量過(guò)少
D、血漿蛋白質(zhì)含量過(guò)少
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題:
分析:組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái).主要原因包括以下幾個(gè)方面:
(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫;
(2)毛細(xì)淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細(xì)胞代謝旺盛,代謝產(chǎn)物增加;
(4)營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象;
(5)腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡.腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,引起水滯留,導(dǎo)致組織水腫.
解答: 解:A、血漿中尿素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高,不會(huì)引起組織水腫,A錯(cuò)誤;
B、皮下脂肪積存過(guò)多不會(huì)導(dǎo)致組織水腫,B錯(cuò)誤;
C、血糖含量過(guò)少會(huì)導(dǎo)致低血糖,但不會(huì)導(dǎo)致組織水腫,C錯(cuò)誤;
D、血漿中蛋白質(zhì)含量太少,滲透壓低,會(huì)導(dǎo)致組織液回流減弱,組織間隙液體增加,出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以組織水腫為素材,考查內(nèi)環(huán)境的組成及理化性質(zhì),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關(guān)系,掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),特別是滲透壓,能對(duì)組織水腫的幾種情況進(jìn)行歸納總結(jié),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、它們都有染色體,存在基因
C、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

你在完成各種技巧運(yùn)動(dòng)時(shí)起協(xié)調(diào)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A、大腦B、延髓C、小腦D、間腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯(cuò)誤的操作是( 。
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用某種大小相同的菠菜葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).探究不同溫度下,菠菜葉片重量的變化情況(均考慮為有機(jī)物的數(shù)量變化),操作流程及記錄結(jié)果如圖表(單位:mg):
葉片重量(M)
無(wú)光處理1h
葉片重量(M-a)
適宜光照強(qiáng)度下1h
葉片重量(M+b)
溫度
a、b的值
26℃ 27℃ 28℃ 29℃
a 1 2 3 4
b 3 3 2 1
下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、該同學(xué)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變量為溫度
B、從上表信息可知,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用逐漸增強(qiáng)
C、28℃時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為5mg/h
D、在26℃-29℃之間,隨著溫度升高,實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過(guò)程,據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①、④過(guò)程可以產(chǎn)生還原性氫,②過(guò)程需要消耗還原性氫
C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個(gè)過(guò)程可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和物種的敘述不正確的是( 。
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種
B、某一種群密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變
C、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)看下表中的信息,相關(guān)的解釋中正確的是( 。
研究項(xiàng)目 父本 母本 結(jié)果
①紫茉莉枝條顏色 白色枝條 綠色枝條 F1植株全為綠色
綠色枝條 白色枝條 F1植株全為白色
②豌豆豆莢顏色 綠色豆莢植株 黃色豆莢植株 母本植株上所結(jié)豆莢全為黃色
黃色豆莢植株 綠色豆莢植株 母本植株上所結(jié)豆莢全為綠色
A、決定紫茉莉枝條顏色和豌豆豆莢顏色的基因都位于葉綠體中
B、紫茉莉枝條顏色遺傳和豌豆豆莢顏色遺傳都呈現(xiàn)母系遺傳的特點(diǎn)
C、紫茉莉綠色枝條基因與白色枝條基因、豌豆黃色豆莢基因與綠色豆莢基因各為一對(duì)等位基因,分別位于各自同源染色體的相同位置上
D、紫茉莉枝條顏色遺傳中后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比,而豌豆豆莢顏色遺傳遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),生物膜的研究成果在環(huán)保、醫(yī)療等領(lǐng)域有了廣泛的應(yīng)用.
(1)人們制造出一種能濾去海水中鹽分的人工膜,對(duì)海水進(jìn)行淡化處理,這種人工膜模擬了生物膜的
 
 性的特點(diǎn).
(2)人工制成血液透析膜具有
 
 性;為了防止某些鹽類(lèi)等有用的物質(zhì)隨著廢物離開(kāi)血液,透析液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度、酸堿度和滲透壓均應(yīng)與正常人
 
 中的基本相同.使用后的透析液成分與使用前相比,主要增加的物質(zhì)種類(lèi)是
 

(3)把磷脂制成雙分子層的微球體,外面帶上抗體,就可將包裹著的藥物運(yùn)送到具有特殊抗原的異常細(xì)胞.脂質(zhì)微球體的膜可與細(xì)胞膜融合,這利用了生物膜的
 
性的特點(diǎn).

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