某同學(xué)利用某種大小相同的菠菜葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).探究不同溫度下,菠菜葉片重量的變化情況(均考慮為有機(jī)物的數(shù)量變化),操作流程及記錄結(jié)果如圖表(單位:mg):
葉片重量(M)
無(wú)光處理1h
葉片重量(M-a)
適宜光照強(qiáng)度下1h
葉片重量(M+b)
溫度
a、b的值
26℃ 27℃ 28℃ 29℃
a 1 2 3 4
b 3 3 2 1
下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、該同學(xué)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變量為溫度
B、從上表信息可知,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用逐漸增強(qiáng)
C、28℃時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為5mg/h
D、在26℃-29℃之間,隨著溫度升高,實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析表格:表中a表示菠菜葉片1h呼吸作用消耗有機(jī)物的量,代表呼吸速率;b表示1h光合作用制造的有機(jī)物總量與2h呼吸作用消耗的有機(jī)物總量的差值,因此光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量可以用b+2a表示,所以在26℃-29℃之間,光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量依次為3+1×2=5、3+2×2=7、2+3×2=8、1+4×2=9.
解答: 解:A、本題實(shí)驗(yàn)的目的探究不同溫度下菠菜葉片重量的變化情況,因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,A正確;
B、表中a表示細(xì)胞呼吸速率(1h細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量),由表中數(shù)據(jù)可知,在26℃-29℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用逐漸增強(qiáng),B正確;
C、由以上分析可知光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量可以用b+2a表示,因此28℃時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為2+3×2=8mg/h,C錯(cuò)誤;
D、由以上分析可知,在26℃-29℃之間,光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量依次為5、7、8、9,由此可見(jiàn),在26℃-29℃之間,隨著溫度升高,實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的綜合應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的基礎(chǔ)知識(shí),明確表中a、b的含義,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出不同溫度下光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量,再結(jié)合表中相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本.
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)為( 。
A、A~P-P-P
B、A-P~P~P
C、A~P~P~P
D、A-P-P-P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是( 。
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某株綠色植物在20℃和一定光照條件下,測(cè)定其封閉環(huán)境中空氣的CO2含量未變,這表明此時(shí)該植物( 。
A、不進(jìn)行光合作用
B、光照過(guò)強(qiáng),大部分氣孔關(guān)閉
C、光合作用的速率和呼吸作用的速率相等
D、不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人出現(xiàn)組織水腫,其原因可能是( 。
A、血漿中尿素過(guò)多
B、皮下脂肪積存過(guò)多
C、血糖含量過(guò)少
D、血漿蛋白質(zhì)含量過(guò)少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物從土壤中吸收的氮,可用于合成(  )
A、淀粉、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、纖維素、麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是( 。
A、酒精被胃黏膜吸收
B、細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換
C、紅細(xì)胞吸收K+
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

瑞典皇家科學(xué)院宣布,將2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家彼得?阿格雷和羅德里克?麥金農(nóng),以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道方面做出的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn).阿格雷得獎(jiǎng)是由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜水通道,而麥金農(nóng)的貢獻(xiàn)主要是在細(xì)胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機(jī)理研究方面.他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進(jìn)出活細(xì)胞.比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號(hào)怎么在細(xì)胞中產(chǎn)生并傳遞等等,這對(duì)人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義.請(qǐng)分析回答.

(1)水分子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
,離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 

(2)如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞表面,發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過(guò)細(xì)胞膜了,說(shuō)明了細(xì)胞膜上的水通道和離子通道都是
 

(3)如果在細(xì)胞內(nèi)注入呼吸作用抑制劑,將會(huì)強(qiáng)烈抑制細(xì)胞膜上
 
通道的作用.
(4)神經(jīng)元在受到刺激后,細(xì)胞膜上的電位變化是
 
,由題干中信息可知這種電位變化可能和
 
有密切關(guān)系.
(5)有人在研究物質(zhì)出入細(xì)胞的速率和各種條件的關(guān)系時(shí),繪出了如下曲線:如果表示的是K+,正確的曲線是
 

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