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【題目】下列生物群體中屬于種群的是（）
A.一個湖泊中的全部魚
B.一個森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓
D.一間屋子中的全部老鼠

【答案】C
【解析】解：A、一個湖泊中的全部魚括多個物種，不屬于種群，A錯誤；
B、一個森林中的全部蛇括多個物種，不屬于種群，B錯誤；
C、臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓屬于種群，C正確；
D、一間屋子中的全部老鼠不是一定的自然區(qū)域內全部的個體，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種群的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日，觀測海水稻得到了光合速率等生理指標日變化趨勢，如下圖所示。請回答下列相關問題：

（1）8:00到10:00光合速率升高的原因有：①溫度升高，光合作用酶活性增強；②光強增大，光反應速率加快；③________________________________________________________。

（2）推測導致12：00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是__________________（填“光照強度”或“CO2濃度”），有可能是其過大抑制了光合作用過程。

（3）為驗證缺鎂對海水稻光合作用的影響，設完全培養(yǎng)液（A組）和缺鎂培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)海水稻，一定時間后檢測其光合作用速率，實驗結果為B組______________A組（填“＞”、“＜”或“＝”），說明缺鎂影響光合作用的進行，原因是_______________________________。

（4）CCCP（一種化學物質）能抑制海水稻的光合作用，為探究CCCP、缺鎂兩種因素對海水稻光合作用的影響及其相互關系，需在（3）的基礎上增設兩組實驗，則其培養(yǎng)液為________________________和______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光合作用產物的運輸路徑，某人設計如下實驗：將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c)，b為葉片和果實連接的莖；把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)；向小室充入一定量14CO2 ,密封小室，立即用儀器測定abc三處的放射性物質含量并記錄；將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖。請回答下列問題。