3.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.英語(yǔ)聽(tīng)力考試中沒(méi)有涉及大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)和V區(qū)
B.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的基本方式
C.神經(jīng)中樞具有分析、綜合,并以此調(diào)節(jié)機(jī)體各項(xiàng)活動(dòng)的功能
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞外液成分和理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成..
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系:神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的.
3、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡

解答 解:A、英語(yǔ)聽(tīng)力考試中要用到閱讀、書寫及聽(tīng)力,故涉及言語(yǔ)中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū),A錯(cuò)誤;
B、反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體生命活動(dòng)的基本方式,B正確;
C、神經(jīng)中樞具有分析、綜合,并以此調(diào)節(jié)機(jī)體各項(xiàng)活動(dòng)的功能,C正確;
D、穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),穩(wěn)態(tài)的概念、實(shí)質(zhì)及生理意義,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖,①〜⑤表示該細(xì)胞內(nèi)的某些細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A.此細(xì)胞一定沒(méi)有葉綠體

B.CO2/02的比值③結(jié)構(gòu)內(nèi)比結(jié)構(gòu)外低

C.可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的場(chǎng)所為①④

D.結(jié)構(gòu)③可以將葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)你所知道雜交選育新品種之外,雜交的另一個(gè)結(jié)果是獲得( )

A.純種 B.雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)

C.基因突變 D.染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,含有兩對(duì)同源染色體

B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體

C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞

D.該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于等位基因的是( )

A.A與b B.Y與y C.E與E D.f與f

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素(屬蛋白質(zhì)類激素)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)胰島素在細(xì)胞內(nèi)的合成場(chǎng)所是[1]核糖體,開(kāi)始形成蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的場(chǎng)所是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在[3]高爾基體中形成成熟蛋白質(zhì).
(2)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭線來(lái)表示胰島素的運(yùn)輸過(guò)程:1→2→3→4→5,這一事實(shí)說(shuō)明各種生物膜在功能上是有密切聯(lián)系的.
(3)圖中生物膜可以相互轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.ATP是細(xì)胞直接利用的能源物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有磷脂分子.圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性.
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜贿\(yùn)動(dòng)輸.
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但對(duì)其他離子或分子的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體的活性.如果對(duì)K+、葡萄糖分子的吸收也明顯減少,則該毒素最可能的作用是抑制能量供應(yīng)(抑制ATP生成).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如下面結(jié)構(gòu)所示,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)此類物質(zhì)通稱為氨基酸,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有20種,決定其種類的是通式中R.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,它們的位置應(yīng)分別在一個(gè)與羧基連接在同一個(gè)碳原子上,另一個(gè)在R基上.
(3)當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為脫水縮合,形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵,可表示為-CO-NH-,反應(yīng)后的產(chǎn)物是二肽.
(4)某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時(shí),此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物體內(nèi)脫落酸的敘述,不正確的是(  )
A.在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成
B.能促進(jìn)器官的衰老與脫落
C.主要在根冠,萎蔫葉片中合成
D.能促進(jìn)果實(shí)的成熟與脫落

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