A. | A期間,施用殺蟲劑會(huì)使蜘蛛數(shù)量增加得更快 | |
B. | B期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足 | |
C. | C期間,兩個(gè)種群之間呈共生關(guān)系 | |
D. | C之后,蜘蛛的數(shù)量將先于害蟲再次增加 |
分析 該生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:農(nóng)作物→昆害蟲→蜘蛛,引入捕食蜘蛛后,蜘蛛由于食物充足大量繁殖,導(dǎo)致害蟲數(shù)量減少;一段時(shí)間后由于蜘蛛數(shù)量過多,害蟲數(shù)量減少,蜘蛛由于食物不足,數(shù)量下降.
解答 解:A、在A期間,若對(duì)害蟲施殺蟲劑,害蟲數(shù)量減少,蜘蛛由于食物減少,蜘蛛的數(shù)量增加會(huì)變慢,甚至減少,A錯(cuò)誤;
B、在B期間,由于蜘蛛數(shù)量過多,害蟲數(shù)量減少,蜘蛛由于食物不足,數(shù)量下降,B正確;
C、在C期間,兩個(gè)種群之間呈捕食關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、在C之后,害蟲的數(shù)量將先于蜘蛛再次增加,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的相關(guān)內(nèi)容,可以從食物鏈以及生物之間的關(guān)系方面來分析解答;明確捕食關(guān)系,分析題干的信息,并且會(huì)分析圖形,正確的解答各個(gè)選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組 | |
C. | 同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換可能導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 無線粒體的細(xì)胞一定只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 有葉綠體的細(xì)胞一定具有線粒體 | |
D. | 有細(xì)胞核的細(xì)胞一定具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA,分裂結(jié)束后分別進(jìn)入8個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU | |
C. | b圖和該細(xì)胞分裂后期含BrdU的染色體數(shù)量不同 | |
D. | c圖可推知這些細(xì)胞分裂三次后均有一半細(xì)胞存在不含BrdU的脫氧核苷酸鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述實(shí)驗(yàn)?zāi)M了標(biāo)志重捕法,其中綠豆代表標(biāo)記后的產(chǎn)物 | |
B. | 將黃豆和綠豆裝入瓶中后,應(yīng)將其振蕩搖勻 | |
C. | 可重復(fù)取豆求平均值,降低實(shí)驗(yàn)誤差 | |
D. | 黃豆總數(shù)約為50m/n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)和利用有利于生物多樣性的保護(hù) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 | |
C. | 可持續(xù)發(fā)展追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展 | |
D. | 可持續(xù)發(fā)展,需犧牲當(dāng)代人的需要來滿足未來幾代人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化學(xué)組成中均有五碳糖 | |
D. | 脂質(zhì)分子中O的含量少于糖類,而H的含量多于糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者所含有的核DNA不同 | D. | 二者核DNA的組成元素不同 |
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