37. （5分）下圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是_________________。

（2）圖乙是圖甲中_________________（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①中的內(nèi)容物是_________________，以_________________方式釋放到②中。

（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


9. Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動泵，是在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+泵入細胞內(nèi)。由此可知

A．Na+—K+泵能催化ATP水解，也能催化ATP的合成

B．Na+ 通過Na+—K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散

C．Na+—K+泵上有K+的結(jié)合位點而沒有Na+的結(jié)合位點

D．Na+—K+泵損壞，神經(jīng)細胞不能傳導興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：


8．下列不屬于第一道防線的是

A．胃液對病菌的殺滅作用              B．吞噬細胞的吞噬作用

C．呼吸道粘膜對病菌的清除作用        D．皮膚的阻擋作用

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科目：高中生物 來源： 題型：


25．下列屬于群落的是

A．一片農(nóng)田中所有的小麥

B．一片森林中的全部動物和植物

C．某一池塘中的全部生物

D．某草原的全部生物和無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：


32．圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，以下相關(guān)敘述正確的是

A．甲代表的生物都是綠色植物

B．乙1在圖示食物鏈中處于第一營養(yǎng)級

C．丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發(fā)揮作用

D．能量是物質(zhì)循環(huán)的載體，物質(zhì)循環(huán)是能量流動的動力

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科目：高中生物 來源： 題型：


1.下列哪一組可解釋細胞的統(tǒng)一性，細胞的多樣性：

A．相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，細胞分化

B．相同的生理功能，細胞增殖

C．相同的化合物組成，細胞分化

D．相同的元素組成，細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：


8．在兩個相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長勢相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．在0～23min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減小

B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果

C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量

D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：


25．下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計的說法不合理的是

A．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用

B．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動原理，可以合理巧接食物鏈，實現(xiàn)能量的多級利用

C．合理設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是為了提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D．基因工程、發(fā)酵工程等生物技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)中

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科目：高中生物 來源： 題型：


27.關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述錯誤的是

A.等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上

B.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個基因

C.薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

D.摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上

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