18.果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面.右圖為雄果蠅染色體圖解,請根據(jù)分析并回答下列問題:
(1)控制果蠅體色的基因(灰身B,黑身b),位于常染色體上,B、b基因?yàn)橐粚Φ任换,其產(chǎn)生的根本原因是基因突變.
(2)如果將果蠅的-個(gè)具有分裂能力的體細(xì)胞放在32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細(xì)胞分裂的中期,在第二次細(xì)胞分裂中期,發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性,則其姐妹染色單體有2條鏈具有放射性.
(3)摩爾根的學(xué)生蒂更斯將白眼雌蠅與紅眼雄果蠅交配,在其子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅,取其體細(xì)胞制成染色體組成圖,發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY,從減數(shù)分裂過程中分析可能的原因是卵細(xì)胞(選填“卵細(xì)胞”或“精子”或“卵細(xì)胞和精子”)形成過程異常造成的.
(4)果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和D、d)控制,其中D、d僅位于X染色體上.A和D同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,D存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼,則
①親代雌果蠅的基因型為aaXDXD,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$.
(5)正常情況下(包括正常的分裂狀態(tài))果蠅體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組.

分析 圖為雄果蠅染色體圖解,細(xì)胞中有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y兩個(gè)染色體組.在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂會(huì)變成四個(gè)染色體組.

解答 解:(1)控制果蠅體色的基因(灰身B,黑身b),位于常染色體上,B、b基因?yàn)橐粚Φ任换颍洚a(chǎn)生的根本原因是基因突變.
(2)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制,在第一次復(fù)制完成后,一條染色體上的兩個(gè)DNA分子均有一條鏈沒有標(biāo)記;在第二次分裂完成DNA復(fù)制后,一條染色體上的兩個(gè)DNA分子中的四條鏈只有1條鏈未標(biāo)記,其它三條鏈均有標(biāo)記.
(3)染色體組成為XXY可能是初級卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒有彼此分離而是都進(jìn)入次級卵母細(xì)胞,次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂正常;或者初級卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂正常,次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲粒分開,兩個(gè)染色單體彼此分開但是都進(jìn)入到卵細(xì)胞中.
(4)分析題干可知,控制眼色的兩對基因獨(dú)立遺傳,其中D、d位于X染色體上,那么A、a就位于常染色體上,親代雌果蠅的表現(xiàn)型是粉紅眼,題干中指出B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,因此親代純合粉紅眼雌果蠅的基因型為aaXDXD,由于F1代全為紅眼果蠅,故親代中白眼雄果蠅的基因型為AAXdY,所以F1代雌果蠅的基因型為AaXDXd,它能產(chǎn)生4種基因型的配子;F1代雄果蠅的基因型為AaXDY,將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代基因型為aa__的果蠅中,雌果蠅的基因型為aaXDX-,占$\frac{1}{2}$,雄果蠅有兩種aaXDY和aaXdY,各占$\frac{1}{4}$,因此F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2:1;在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$1-\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{5}{6}$.
(4)正常情況下(包括正常的分裂狀態(tài))果蠅體細(xì)胞在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂會(huì)變成四個(gè)染色體組.
故答案為:
(1)等位基因  基因突變   
(2)2      
(3)卵細(xì)胞   
(4)①aaXDXD 4
②2:1    $\frac{5}{6}$     (5)4

點(diǎn)評 本題考查基因的分離和自由組合定律,意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④.

(3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體        
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時(shí)間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B.等位基因隨同源染色體的分開而分離

C.二倍體生物形成配子時(shí)核基因與染色體數(shù)目均減半

D.含有等位基因Aa的雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖,其中A、B、C、D組成生物群落.請據(jù)圖分析回答:

(1)碳元素從C中進(jìn)入B是以有機(jī)物(化合物)的形式;碳元素從生物群落經(jīng)①②③⑤回到大氣中主要以呼吸作用的形式.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是C,A與B的關(guān)系稱為捕食.
(3)在能量流動(dòng)過程中,能量從B到A的傳遞效率大約為10~20%.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程始終伴隨著能量流動(dòng).
(5)人類大量燃燒煤和石油,向大氣中大量釋放二氧化碳,從而引起溫室效應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不是經(jīng)細(xì)胞的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示.
KH2PO4
Na2HPO4

MgSO47H2O
葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL,調(diào)pH為7.2
(1)在培養(yǎng)基加入尿素的目的是篩選目的菌.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖.為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求,應(yīng)采用的操作方法是振蕩培養(yǎng)(或攪拌).
(3)圖中將細(xì)菌(非硝化細(xì)菌)轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí),應(yīng)采用稀釋涂布法接種,獲得單個(gè)菌落,初步篩選選出來的菌落.初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定:在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若pH升高(降低/不變/升高).說明該菌種能夠分解尿素.
(4)在進(jìn)行分離分解尿素細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,配制培養(yǎng)基的操作步驟是C
a.調(diào)節(jié)pH          b.計(jì)算     c.溶化     d.稱量         e.滅菌
A.a(chǎn)→b→c→d→e                B.c→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e                D.b→d→c→e→a
(5)A同學(xué)從培養(yǎng)基篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.若A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被污染,為了確定該原因,操作思路是將A同學(xué)的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下,設(shè)置空白對照培養(yǎng).
(6)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是①?和②(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿     ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管   ③實(shí)驗(yàn)步驟作者的雙手.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.植物的生理活動(dòng)受多種因素的影響.圖1是不同光照強(qiáng)度、不同二氧化碳濃度對菜豆葉片光合作用速率影響的曲線;圖2為蘚在不同溫度下的光合速率(圖中實(shí)線表示凈光合速率,虛線表示真光合速率).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)菜豆葉肉細(xì)胞中含較多葉綠素,葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,其作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.
(2)分析圖1,可以得出的兩個(gè)結(jié)論是相同光照條件下光合速率隨二氧化碳濃度增加而增加,超過二氧化碳濃度飽和點(diǎn)后則不再增加和相同二氧化碳濃度條件下,光合速率隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng).
(3)由于通風(fēng)不暢,生長旺盛的菜豆有時(shí)突然光合作用能力明顯降低.結(jié)合圖1分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是二氧化碳供應(yīng)不足.
(4)由圖2可知,蘚生長的最適溫度在20℃左右,用曲線圖表示不同溫度下蘚呼吸的速率(在答題卡的指定區(qū)域作圖).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果蠅是做遺傳實(shí)驗(yàn)很好的材料,在正常的培養(yǎng)溫度25℃時(shí),經(jīng)過12天就可以完成一個(gè)世代,每只雌果蠅能產(chǎn)生幾百個(gè)后代.某一興趣小組,在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲,準(zhǔn)備做遺傳實(shí)驗(yàn),因當(dāng)時(shí)天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上,他們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室中,調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng).不料培養(yǎng)的第七天停電,空調(diào)停用一天,也未采取別的降溫措施.結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄).
(1)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況,一些基因通過酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;另一些基因是通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu) 來直接控制性狀.
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中殘翅變異的形成有兩種觀點(diǎn):
①殘翅是單純溫度變化影響的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
②殘翅的形成是遺傳物質(zhì)改變造成的.
請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于殘翅形成的原因,簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):用這些殘翅果蠅自由交配繁殖的幼蟲在25°C下培養(yǎng)
結(jié)果分析:如果后代全部是長翅,說明殘翅是由溫度變化引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.如果后代全部是殘翅或出現(xiàn)部分殘翅,說明殘翅是由于溫度變化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變引起的.
3)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的?生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”. 草原是綠色生態(tài)環(huán)境的組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.

(1)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別是10KJ和400KJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.若外來生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高(填“偏高”或“偏低”)
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管和集合管   對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )

A.與特定的分子結(jié)合后起作用

B.在發(fā)揮作用后仍能保持活性

C.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案