13.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗包括4個步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
(1)該實驗步驟的正確順序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④.

(3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體        
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:①為磷酸;②為脫氧核糖;③為含氮堿基(胞嘧啶或鳥嘌呤);④為R基;⑤為肽鍵(-CO-NH-).
圖乙表示用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的過程,即分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:(1)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).所以該實驗步驟的先后順序為②①④③.故選:C.
(2)用32P標(biāo)記DNA的①,用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的④.
(3)若要測定的上清液放射性高,則應(yīng)是做35S標(biāo)記的噬菌體組.由于噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基上獨立生存,所以該噬菌體獲得的方法是:用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體,從而得到35S標(biāo)記的噬菌體.
(4)圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌,若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體既標(biāo)記蛋白質(zhì),也標(biāo)記DNA侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,蛋質(zhì)外殼在上清液,而DNA注入到細(xì)菌細(xì)胞中進(jìn)入沉淀物,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.
故答案為:
(1)C
(2)①④
(3)C
(4)大腸桿菌    沉淀物     上清液和沉淀物

點評 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu);識記噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌;識記噬菌體侵染細(xì)菌實驗的具體過程及實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為研究高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié),科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實驗.請回答下列有關(guān)問題:
(1)在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向).靜
息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示).若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ?br />則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→A→B→C(→B).

依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是圖中的C.

該實驗表明:在一個神經(jīng)元內(nèi),興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)某反射弧結(jié)構(gòu)完整,效應(yīng)器為骨骼。蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌,同時用電流表
分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn).
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經(jīng),第二個蛙心通過手術(shù)剔除
全部神經(jīng).將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”.持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,
發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速
了.實驗中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的組織液(填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能.
根據(jù)該實驗,可以作出的推斷為神經(jīng)接受刺激產(chǎn)生興奮后,會分泌某種化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì)),引起心臟興奮而(加速)跳動.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物的部分染色體圖,請回答.
(1)圖示為這種植物基因型為Aa減數(shù)分裂分裂四分體(第一次分裂前期)(時期)部分染色體的示意圖.圖中顯示了4條染色體.如果1號染色單體上的基因為A,2號染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是a.
(2)該植物早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交,F(xiàn)1代性狀分離比為1:1,請寫出此親本可能的基因型AaBB、Aabb、AABb、aaBb.
(3)用基因型為MMHH(寬葉高莖)和mmhh(窄葉矮莖)的植株為親本雜交(符合自由組合定律),獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4:1.
(4)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞,最可能的原因是交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下列研究過程中所采用的科學(xué)方法依次為( 。
①孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳因子解釋現(xiàn)象
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出“基因在染色體上”的假說
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,找到基因在染色體上的實驗證據(jù).
A.①假說-演繹法    ②假說-演繹法    ③類比推理
B.①假說-演繹法    ②類比推理       ③類比推理
C.①假說-演繹法    ②類比推理       ③假說-演繹法
D.①類比推理       ②假說-演繹法    ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白.利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性.可制成防彈背心、降落傘繩等.下面是生產(chǎn)原理圖,請回答問題:

(1)在①過程中用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,在②過程中用到的酶是限制酶和DNA連接酶.進(jìn)行⑥過程時,需要對供、受體母羊進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞,則③過程需要的技術(shù)操作是核移植,重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性.
(3)④過程所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等.
(4)進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是胚胎分割,最佳時期是桑椹胚或囊胚.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中錯誤的是( 。
A.只要有活細(xì)胞,就能進(jìn)行呼吸作用
B.呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行
C.呼吸作用可為植物的光合作用提供了原料
D.呼吸作用釋放的能量,都用于植物進(jìn)行各項生理活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述,正確的是( 。
A.單倍體生物的體細(xì)胞中都沒有同源染色體
B.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個染色體組
C.人的初級卵母細(xì)胞中的一個染色體組中可能存在等位基因
D.由六倍體普通小麥花藥離體培養(yǎng)出來的個體就是三倍體

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖l表示某二倍體動物的一個性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細(xì)胞在正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是

A.根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況,如果不考慮基因突變與交叉互換,可以肯定變異的原因是在①形成②的過程中同源染色體未發(fā)生分離

B.在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種

C.圖2左圖中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點以前

D.圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面.右圖為雄果蠅染色體圖解,請根據(jù)分析并回答下列問題:
(1)控制果蠅體色的基因(灰身B,黑身b),位于常染色體上,B、b基因為一對等位基因,其產(chǎn)生的根本原因是基因突變.
(2)如果將果蠅的-個具有分裂能力的體細(xì)胞放在32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細(xì)胞分裂的中期,在第二次細(xì)胞分裂中期,發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性,則其姐妹染色單體有2條鏈具有放射性.
(3)摩爾根的學(xué)生蒂更斯將白眼雌蠅與紅眼雄果蠅交配,在其子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅,取其體細(xì)胞制成染色體組成圖,發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY,從減數(shù)分裂過程中分析可能的原因是卵細(xì)胞(選填“卵細(xì)胞”或“精子”或“卵細(xì)胞和精子”)形成過程異常造成的.
(4)果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和D、d)控制,其中D、d僅位于X染色體上.A和D同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,D存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼.已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼,則
①親代雌果蠅的基因型為aaXDXD,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$.
(5)正常情況下(包括正常的分裂狀態(tài))果蠅體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組.

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同步練習(xí)冊答案