1.水稻是我國主要的糧食作物之一,科研人員將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞,培養(yǎng)成雙轉(zhuǎn)基因水稻并進(jìn)行了以下實驗探究:將雙轉(zhuǎn)基因水稻葉片放在溫度恒定且適宜的密閉容器內(nèi),測量該容器內(nèi)氧氣量的變化情況,結(jié)果如圖一所示;在強(qiáng)光下測得溫度對其凈光合速率的影響,結(jié)果如圖二.請回答相關(guān)問題:

(1)圖一中a點時雙轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).b點以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的消耗速率大于(填“大于”或“小于”)生成速率.
(2)5~15min時,密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少,使光合作用受限.如果雙轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞呼吸速率自始至終不變,則在5~15min,雙轉(zhuǎn)基因水稻的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是6×l0-8mol.min-l
(3)圖二中,不能判斷出溫度為25℃時雙轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻真正光合速率,主要的原因是兩種水稻的細(xì)胞呼吸速率是未知的.

分析 據(jù)圖分析:根據(jù)圖一可以計算真正的平均光合速率.圖二表示不同溫度條件下,在光照為1000μmol•m-2•s-1下兩種水稻的凈光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖一中a點時水稻處于黑暗條件下,植株只能進(jìn)行呼吸作用,雙轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.b點以后的短時間內(nèi),光照增強(qiáng),光反應(yīng)加快,三碳化合物消耗加快,短時間內(nèi)其來源不變,故葉片細(xì)胞內(nèi)C3的消耗速率大于生成速率.
(2)5~15min時,隨著光合作用的解析,容器內(nèi)二氧化碳濃度逐漸減少,導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減。畵(jù)圖分析,5~15min小麥葉片的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)為真正的光合作用速率,即(8-4)÷(15-5)+(5-4)÷5=6×l0-8mol.min-l
(3)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,圖二中,由于兩種水稻的呼吸速率不能確定,所以不能判斷出溫度為25℃時雙轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻真正光合速率.
故答案為:
(1)線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   大于
(2)二氧化碳濃度逐漸減少    6
(3)細(xì)胞呼吸速率

點評 本題以曲線圖為載體,主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生的識圖判斷和數(shù)據(jù)處理及圖文轉(zhuǎn)換能力,題目難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸

B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時,a催化的反應(yīng)加快,c催化的反應(yīng)被抑制

C.研究酶活性與溫度關(guān)系時,可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料

D.圖乙中溫度m比n時酶活性低,此時更有利于酶的保存

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是同種生物的四個個體的細(xì)胞示意圖,圖中所代表的個體兩兩雜交得到的子代有 2 種表現(xiàn)型、6 種基因型的是

A.圖①、圖④ B.圖③、圖④ C.圖②、圖③ D.圖①、圖②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞中物質(zhì)、結(jié)構(gòu)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.Mg是葉綠體中各種色素分子必不可少的組成元素
B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C.DNA能攜帶遺傳信息,RNA不能
D.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原核生物的敘述,錯誤的是( 。
A.藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
B.原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
C.大腸桿菌經(jīng)基因工程育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株
D.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.位于同源染色體上相同位置的基因控制同一個性狀
B.非等位基因不一定位于非同源染色體上
C.位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)
D.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律但表現(xiàn)伴性遺傳的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機(jī)制,下列關(guān)于免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述正確的是( 。
A.B細(xì)胞只能增殖分化形成漿細(xì)胞
B.漿細(xì)胞通過增殖產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞并分泌更多的抗體
C.吞噬細(xì)胞特異性識別并吞噬抗原
D.漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一,下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動本身屬于構(gòu)建動態(tài)的物理模型,之后根據(jù)活動中體會構(gòu)建的為概念模型
B.“制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”、“細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型”、“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”都屬于構(gòu)建物理模型
C.對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于構(gòu)建概念模型
D.建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的研究基本過程為:觀察研究對象→提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答下列問題.
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是磷脂雙分子層,由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示.此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動,由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動性.

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散,體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)通過其他方法,測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,如表:
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)%脂質(zhì)(主要是磷脂)%糖類%
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
大紅細(xì)胞膜49438
依據(jù)表數(shù)據(jù),分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點是組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)種類相同,主要區(qū)別是組成不同細(xì)胞膜的物質(zhì)含量有差別.

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同步練習(xí)冊答案