A. | B細胞只能增殖分化形成漿細胞 | |
B. | 漿細胞通過增殖產(chǎn)生更多的漿細胞并分泌更多的抗體 | |
C. | 吞噬細胞特異性識別并吞噬抗原 | |
D. | 漿細胞與記憶細胞相比,其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達 |
分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、三個唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
解答 解:A、B細胞能增殖分化形成漿細胞和記憶細胞,A錯誤;
B、漿細胞不能進行增殖,B錯誤;
C、吞噬細胞不具有特異性識別抗原的能力,C錯誤;
D、漿細胞的功能是分泌大量的抗體,記憶細胞受到刺激后迅速分裂成大量的漿細胞,所以漿細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達,D正確.
故選:D.
點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細胞,等位基因 A、a 被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因 B、b 被分別標(biāo)記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是
A.①時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各 2 個
B.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各 2 個
C.③時期的細胞中向每一極移動的都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各 1 個
D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌激素傳遞到靶細胞 | |
B. | 分泌遞質(zhì)傳遞信息 | |
C. | 兩細胞的細胞膜相互接觸 | |
D. | 兩細胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲胎蛋白(AFP) | B. | 癌胚抗原(CEA) | C. | 糖蛋白 | D. | 磷脂 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細胞的敘述正確的是
A.原核細胞與真核細胞遺傳物質(zhì)的堿基種類相同
B.組成生物體的大分子都是以碳鏈或氮鏈作為基本骨架
C.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動的
D.由于酶具有專一性,所以蛋白酶能水解所有的肽鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是一種單層膜的細胞器 | |
B. | 被溶酶體水解后的產(chǎn)物,有的還可以被細胞再利用 | |
C. | 溶酶體內(nèi)有多種水解酶 | |
D. | 溶酶體可殺死侵入的細菌和病毒但不能水解自身的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 抗藥性個體的出現(xiàn)是選擇的結(jié)果 | |
D. | 后來的藥量用得過少,產(chǎn)生了抗藥性變異 |
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