【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　�。�

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基

D. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3600

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示蛋白質(zhì)由200個(gè)氨基酸組成，含有兩條肽鏈，且兩條肽鏈間有2個(gè)肽鍵，因此該蛋白質(zhì)形成的過(guò)程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=200-2+2=200個(gè)。

根據(jù)以上分析已知，該蛋白質(zhì)分子中含有200個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；由于兩條肽鏈間形成了兩個(gè)肽鍵，說(shuō)明有兩個(gè)氨基酸的R基上存在氨基，因此這200個(gè)氨基酸中至少有200+2=202個(gè)氨基，B錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，因此其至少含有2個(gè)游離的羧基，C錯(cuò)誤；合成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去的水分子數(shù)是200個(gè)，因此合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×200=3600，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)第二次分裂后期著絲粒分裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)( 　　)

A.DNA數(shù)量加倍B.染色體數(shù)量加倍

C.染色單體數(shù)量減半D.同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c表示一條染色體的一個(gè)DNA分子上相鄰的3個(gè)基因，m、n為不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. RNA聚合酶能識(shí)別并結(jié)合基因上特定的序列，然后開始轉(zhuǎn)錄

B. m、n片段中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換不屬于基因突變

C. 基因a、b、c均能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變的普遍性

D. 在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，基因a、b、c不一定都能表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是

A. 多位同學(xué)使用同一臺(tái)顯微鏡時(shí)，不需要對(duì)目鏡進(jìn)行調(diào)整

B. 低倍鏡下看清楚物象時(shí)，直接轉(zhuǎn)換到高倍物鏡會(huì)壓碎裝片

C. 低倍物鏡下調(diào)焦既需要用粗準(zhǔn)焦螺旋，也需要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 在低倍物鏡下觀察胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象，葉綠體運(yùn)動(dòng)比高倍物鏡下更明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中生理過(guò)程①②③，屬于簡(jiǎn)單(非條件)反射的是________(填序號(hào))。

（2）胃液中的胃酸具有殺菌作用，這屬于________免疫。

（3）當(dāng)我們吃太多咸的食物后，感到口渴又沒有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí)，腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

（4）圖中A是不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液，它是由________分泌的。

（5）食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的________來(lái)運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中可使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是

A. 紅細(xì)胞吸收氧氣 B. 細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖

C. 細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+ D. 在類囊體膜上的能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是( )

A. 圖中A表示突變，為進(jìn)化提供原材料，是變異的根本來(lái)源

B. 圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

C. 圖中C表示生殖隔離，可以指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

D. 突變既可能改變基因的結(jié)構(gòu)，又可能改變基因的數(shù)目或排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問(wèn)題。

（1）A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中，常采用__________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。

（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀，且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。

（3）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)對(duì)某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是

A. 胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足

B. 細(xì)胞無(wú)法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

C. 進(jìn)食但不運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度較低，說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰島素受體

D. 進(jìn)食且運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度更低，說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

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