【題目】如圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果示意圖,則下圖所示結(jié)果最有可能來自于

A. 清水培養(yǎng)的水仙葉片

B. 盆栽的天竺葵的葉片

C. 大蒜發(fā)芽長出的綠葉

D. 秋冬季節(jié)的銀杏落葉

【答案】D

【解析】

葉綠體色素的提取和分離實驗:

①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素。

②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢。

③各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞。

④結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。

據(jù)圖①分析,由下而上的色素依次為葉綠素b(黃綠色)、葉綠素a(藍綠色)、葉黃素(黃色)、胡蘿卜素(橙黃色),②圖中無葉綠素,只有葉黃素和胡蘿卜素。

ABC、清水培養(yǎng)的水仙葉片、盆栽的天竺葵的葉片、大蒜發(fā)芽長出的綠葉都具備上述四種色素,與②圖不吻合,ABC錯誤;

D、秋冬季節(jié)的銀杏落葉中葉黃素、胡蘿卜素含量高,在低溫條件下葉綠素已分解,與②圖吻合,D正確。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關(guān)實驗流程,請分析回答:

(1)提取色素和分離色素所用的試劑分別是 _________________。

(2)紙層析法分離色素的結(jié)果①如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是 ____________,據(jù)此能得出的結(jié)論是 _____________

(3)紙層析法分離色素的原理是 ____________

(4)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,結(jié)果②吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在______光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強光下曝光12h,再重復(fù)上述實驗,其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致,其原因是 ________。

(5)每分子葉綠素含有一個Mg2,可被HCu2等替換。韭菜濾液用5%HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加 __________的顏色相似,呈現(xiàn)黃褐色。實驗室常用含Cu2的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素,能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因是 ________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根部的生長素在單側(cè)光照射下會向背光一側(cè)運輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強度與根彎曲角度關(guān)系的實驗裝置和實驗結(jié)果。下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

A. 一定范圍內(nèi),單側(cè)光照強度越強,根部生長素向背光一側(cè)運輸?shù)脑蕉?/span>

B. 該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性

C. 單側(cè)光照強度越強,向光側(cè)的生長素促進作用越強

D. 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ,其中敘述不正確的是(  )

A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類

B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性

C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展

D. 進行大面積砍伐,讓其自身恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等,如圖表示在適宜溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )

A. 在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

C. 若在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快

D. 若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率會不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子是由多個單體連接形成的多聚體。下圖是細胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請回答下列問題。

1)若圖中的單體是葡萄糖,則其在植物細胞中構(gòu)成的生物大分子是____________,在人體細胞中構(gòu)成的生物大分子是________________。

2)若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì),則由單體合成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生的場所是________。細胞中有多種不同的蛋白質(zhì),說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的特點,該特點直接由________________和肽鏈的盤曲折疊方式?jīng)Q定。

3)若圖中的單體中含有堿基T,則其構(gòu)成的生物大分子是________;在細胞中,該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝,其中①~⑧表示不同生理過程;下表列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請回答下列問題:

(1)圖中的_____________(填數(shù)字序號)過程只能發(fā)生在生物膜上。該植物葉肉細胞在0 klx光照條件下能發(fā)生圖甲中的__________(填數(shù)字序號)過程。

(2)CO2濃度屬于表中所示實驗中的__________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導(dǎo)致短時間內(nèi)葉綠體中C3含量降低,結(jié)合圖甲中⑤⑥過程分析原因:____________________。

(3)該植物在10℃、l0 klx的條件下培養(yǎng)4小時共產(chǎn)生氧氣__________mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養(yǎng)4.8小時后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)l9.2小時,在此24小時中該植物不能正常生長,其原因為__________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膠原蛋白分子具有3條肽鏈,每條肽鏈有1050個氨基酸.該分子中肽鍵的數(shù)目為(
A.3147個
B.3150個
C.1047個
D.1053

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高爾基體具有極性,靠近細胞核的一面稱為形成面,接近細胞膜的一面稱為成熟面.從形成面到成熟面,膜的厚度和化學(xué)成分逐漸發(fā)生改變.下列敘述正確的是(
A.形成面更似核膜,成熟面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似細胞膜
C.形成面更似核膜,成熟面更似細胞膜
D.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似核膜

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