如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．線粒體中能發(fā)生E→G過程

B．細(xì)胞核中能發(fā)生G→B過程

C．人類的遺傳物質(zhì)主要是E

D．物質(zhì)E的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開大葉脈），抽出小葉圓片內(nèi)的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細(xì)胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含CO2溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時(shí)間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1．

（1）與a濃度相比，b濃度時(shí)小葉圓片葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上[H]的生成速率快 （填“快”、“相等”或“慢”），此時(shí)小圓片的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．
（2）當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定值后，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機(jī)物的積累速率減慢 （填“加快”、“不變”、或“減慢”）．
（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溶液CO2濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)溫度保持相同且適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2曲線（X1＞0）．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響．
②限制B點(diǎn)凈光合速率的主要外界因素是CO2濃度，C點(diǎn)的含義是小圓片光合作用速率等于呼吸作用速率（凈光合作用速率為零）時(shí)光源與小燒杯之間的距離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著許多的植物，還有鼠、昆蟲、蛙、蛇、鷹等一些動物，它們通過食物關(guān)系組成食物網(wǎng)，請回答下列問題：
（1）鼠害情況的研究與防治：①估算田鼠的種群數(shù)量．②利用性引誘劑誘殺雄鼠改變性別比例，以降低鼠群的出生率，進(jìn)而控制種群密度．
（2）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于次生演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（3）鼠和昆蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級生物，其糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能最為N，則其同化量可表示為N+R．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A．自然界各種生物體合成ATP的能量只能來自光合作用或呼吸作用

B．正常情況下，溶酶體中的酶從溶酶體釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性會改變

C．催化細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶在細(xì)胞死亡后就喪失了活性

D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1所示的甲 、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏 斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。

圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對應(yīng)關(guān)系是( )

A．1－丙；2－甲；3－乙

B．1－乙；2－甲；3－丙

C．1－甲；2－乙；3－丙

D．1－丙；2－乙；3－甲

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于有關(guān)生命活動基本單位的說法正確的是（ ）

A．人體內(nèi)氧氣運(yùn)輸?shù)幕締挝皇茄t蛋白

B．草履蟲有氧呼吸的基本單位是線粒體

C．人體蛋白質(zhì)合成的基本單位是核糖體

D．豌豆高莖性狀表達(dá)的基本單位是細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組得到一水稻突變體，葉子呈現(xiàn)出淡綠色，測定光照強(qiáng)度對該突變體和野生型水稻氣孔導(dǎo)度和凈光合速率的影響，如下圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高。）

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2x102μmol·m-2·s-1時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的具體場所是________。

（2）突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是___________________。研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉(zhuǎn)化光能的功能，請結(jié)合已學(xué)知識推斷光合色素中的葉綠素b的功能是_______。

（3）光照強(qiáng)度低于14x102μmol·m-2·s-1時(shí)，影響野生型水稻光合速率的主要_____。在光照強(qiáng)度為14x102μmol·m-2·s-1時(shí)，突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的_______倍(保留兩位小數(shù))。

（4）分析以上信息可推斷，突變體水稻雖然光合色素含量較少，但其可通過增加__來提高光合速率；突變體水稻更適宜栽種在_______環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州六廣雅執(zhí)信中學(xué)等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同）。敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

C．A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是 ( )

A.細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮不影響基因的表達(dá)

B.衰老細(xì)胞會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

D.細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案