如圖中A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖,E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,請據(jù)圖回答問題:

(1)與葉肉細(xì)胞相比,B處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是
 

(2)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察如圖
 
的細(xì)胞.此處的細(xì)胞能產(chǎn)生
 
,其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長;若用單側(cè)光照射洋蔥根尖,則根會(huì)向
 
彎曲生長.
(3)E圖示洋蔥根尖細(xì)胞部分染色體及有關(guān)基因,若用15N對⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次,形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè).假設(shè)該植物的基因型是AaBb,E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因,則a、b基因位于
 
號(hào)染色體上.
(4)某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥,他除進(jìn)行充氣外,還定期更換培養(yǎng)新鮮培養(yǎng)液,但幾天后,洋蔥卻萎蔫了,這是因?yàn)椋?div id="1gaz1tp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)圖A、B、C、D所示細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能各不相同,其根本原因是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:圖中A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖,通過各處的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以判斷:A為伸長區(qū)細(xì)胞、B為成熟區(qū)細(xì)胞、C為分生區(qū)細(xì)胞、D為根冠區(qū)細(xì)胞.根尖細(xì)胞均不具有葉綠體,而根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡.在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),首先要根據(jù)分生區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)(細(xì)胞呈正方形,排列緊密)找到分生區(qū),然后再找到各分裂期的圖象.
解答: 解:(1)B處細(xì)胞為根尖成熟區(qū)細(xì)胞,與葉肉細(xì)胞相比,僅缺少葉綠體,其它如大液泡、細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)都是具有的.
(2)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)選C處細(xì)胞,分生區(qū)處細(xì)胞能合成生長素,促進(jìn)細(xì)胞生長;由于單側(cè)光的作用,生長素會(huì)由向光側(cè)朝背光側(cè)運(yùn)輸,又由于根對生長素最敏感,背光側(cè)生長素濃度高生長慢,因此根尖會(huì)表現(xiàn)背光生長的特性.
(3)E是有絲分裂后期圖象,應(yīng)在分生區(qū)觀察,由于DNA的復(fù)制時(shí)半保留復(fù)制,所以含有15N的細(xì)胞數(shù)是2n個(gè).④號(hào)染色體上有A、B基因,說明A、B基因連鎖,而等位基因位于同源染色體上,因此圖中④號(hào)染色體的同源染色體為②和⑥.
(4)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的過程中,洋蔥吸水的速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過吸收礦質(zhì)元素的速率,因此一段時(shí)間后,培養(yǎng)液的濃度會(huì)升高,植物失水.
(5)細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)葉綠體    (2)C   生長素      背光側(cè)(3)2n   ②和⑥
(4)培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液失水較多使培養(yǎng)液濃度過高,植株失水
(5)基因的選擇性表達(dá)
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    研究發(fā)現(xiàn),在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細(xì)胞,可以形成神經(jīng)細(xì)胞.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
    A、造血干細(xì)胞僅通過有絲分裂形成三種血細(xì)胞
    B、造血干細(xì)胞在體外形成神經(jīng)細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
    C、神經(jīng)細(xì)胞的形成除受基因的控制外,還受到細(xì)胞所處外界環(huán)境的影響
    D、造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期,而神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

    (1)實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有
     
    ,此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
     
    ,且光合速率
     
    (大于、等于、小于)呼吸速率.
    (2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
     
    個(gè),植物體有機(jī)物能積累的時(shí)間總共有
     
    小時(shí).
    (3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是
     
    h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
     
    (強(qiáng)、弱).
    (4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將
     
    (填“上移”、“下移”或“不變”),原因是
     

    (5)若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g,c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g,則48h后該植物有機(jī)物的積累量是
     
    g.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    禽流感是由甲型流感病毒引起的一種禽類疾病綜合征,后來引起人類流感,治療該類流感的最好方法是注射疫苗.如圖為H5N1疫苗生產(chǎn)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
    (1)要獲得目的基因,首先要以合成H5N1病毒蛋白的RNA為模板合成病毒蛋白的DNA,過程①指的是
     
    ,過程③構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程需要的工具酶是
     

    (2)基因工程中除質(zhì)粒外,
     
     
    也可作為運(yùn)載體.
    (3)一般情況下,過程④首先要用
     
    將大腸桿菌處理成感受態(tài)的細(xì)胞后才能作為受體細(xì)胞.
    (4)為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,常常要借助載體上
     
    的表達(dá);要準(zhǔn)確的方法是在含有
     
    的DNA片段上用放射性同位素標(biāo)記,以此探針與基因組DNA雜交.最后還要檢測目的基困是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

    (1)圖甲中與基因表達(dá)密切相關(guān)的細(xì)胞器有
     
    (填標(biāo)號(hào)).(4、7、8分不清楚)
    (2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞圖象有
     
    (填字母).
    (3)若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
     
    減少所致;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中
     
    (填字母)所示的分裂現(xiàn)象;若圖甲是人的肝細(xì)胞,則在蛋白質(zhì)代謝過程中,該細(xì)胞合成的特有代謝廢物是
     

    (4)若圖甲是取自高等動(dòng)物的胚胎,在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入O2和CO2,其中加入CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的pH值,加入O2的作用是
     
    .若檢測某有毒物質(zhì)是否使該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,則可用
     
    方法從分子水平進(jìn)行檢測.
    (5)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[]
     
    和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥(CMT)兩種疾病的遺傳系譜.請據(jù)圖回答問題:

    (1)圖中IV-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者,研究人員對其進(jìn)行了
     
    繪制出遺傳系譜圖.
    (2)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為
     
    .該家族中,只有IV-2、Ⅳ-4、IV-5患神經(jīng)性耳聾,其原因是
     

    (3)遺傳學(xué)分析發(fā)現(xiàn),該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳(致病基因用B表示),則III-4、III-5、Ⅳ-4的突變基因可能來自
     
      (父方或母方).IV-5、IV-4的基因型分別為
     
      和
     
    (神經(jīng)性耳聾用基因A-a表示).
    (4)若IV-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配,出生患病女孩的概率為
     

    (5)CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形,大腿下端肌肉明顯萎縮,雙下肢無力,下肢有痛感,但膝跳反射、踝反射消失,說明患者的
     
    神經(jīng)元發(fā)生了病變.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    成都地區(qū)的春季陰天較多,光照弱,極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn),為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素,結(jié)果如下.
     光照強(qiáng)度  土壤含水量(%)  葉綠素a含量(mg/cm2
     正常光  80  0.018
     40  0.028
     弱光  80  0.017
     40  0.025
    (1)實(shí)驗(yàn)表明,光照減弱時(shí),會(huì)使葉綠素
     
    (a或b)的含量下降,光反應(yīng)產(chǎn)生的
     
    不足,直接影響暗反應(yīng)中
     
    過程.
    (2)據(jù)表分析,在
     
    條件下,西紅柿的產(chǎn)量低.此時(shí)若在大田中應(yīng)采取
     
    措施來提高產(chǎn)量,此時(shí)若在溫室中可采取
     
    措施來提高產(chǎn)量.
    (3)研究還發(fā)現(xiàn),在密閉的溫室栽培西紅柿,即使光照、CO2濃度及水肥條件均適宜,產(chǎn)量仍較低,研究者認(rèn)為是夜間溫度過高導(dǎo)致
     
    ,要提高產(chǎn)量可采取的措施是
     

    (4)科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn),西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下,頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
     
    .底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%).在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201503/97/9c8097b4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
    A、與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
    B、在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
    C、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
    D、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    以下實(shí)驗(yàn)不能說明( 。
    試管
    步驟
    123
    12%的蔗糖溶液2mL2%的蔗糖溶液2mL蒸餾水2mL
    2蒸餾水1mL酵母菌提取液1mL酵母菌提取液1mL
    3 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘
    4斐林試劑1mL
    550-60℃溫水中加熱2分鐘
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
    A、酵母菌提取液含有蔗糖酶
    B、蔗糖不是還原糖
    C、酶具有專一性
    D、酵母菌提取液中不含還原糖

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    同步練習(xí)冊答案