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如圖是人的神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:
(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為
 
調節(jié).
(2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖濃度升高.
(3)甲分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用.
(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是
 

(5)綜上所述,人的各項生命活動受
 
調節(jié).
(6)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強.完成這一反射活動的反射弧是
 
.這種反射屬于
 
反射.
(7)甲狀腺能參與體溫調節(jié),是因為
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查了神經調節(jié)和激素調節(jié)的有關知識.
1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié).
2、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
3、反射是神經調節(jié)的基本方式,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞和傳出神經及效應器組成.
據(jù)圖分析可知,甲為垂體,乙為甲狀腺,丙為腎上腺,丁為胰腺.
解答: 解:(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié).
(2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高.
(3)甲分泌的生長激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)下丘腦是體溫調節(jié)中樞.某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.
(5)綜上所述,人的各項生命活動受神經系統(tǒng)和體液的共同調節(jié).
(6)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強,甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進代謝增加產熱.完成這一反射活動的反射弧是:皮膚溫覺感受器→傳入神經→體溫調節(jié)中樞→傳出神經→甲狀腺.這種反射是先天性的,屬于非條件反射.
(7)甲狀腺能參與體溫調節(jié),是因為甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝,增加產熱.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素            反饋
(2)腎上腺素                     胰高血糖素
(3)生長                         協(xié)同
(4)下丘腦
(5)神經系統(tǒng)和體液的共同
(6)皮膚溫覺感受器→傳入神經→體溫調節(jié)中樞→傳出神經→甲狀腺             非條件
(7)甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝
點評:本題考查了學生對相關知識的理解和分析能力.神經調節(jié)和體液調節(jié)共同協(xié)調、相輔相成,但神經調節(jié)占主導地位.兩種調節(jié)方式的特點:神經調節(jié)的特點是以反射的形式來實現(xiàn)的,反射的結構基礎是反射。惑w液調節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調節(jié)作用的.神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系:一方面大多數(shù)內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制;另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的受精卵中含有的染色體是(  )
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、44+XY或44+XX
D、44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視.如圖為果蠅正常體細胞和幾種異常體細胞染色體組成圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)對果蠅進行基因組測序時,需測定
 
條染色體.
(2)已知控制果蠅紅眼(R)和白眼(r)的基因位于X染色體上,據(jù)圖分析可知,紅眼雌果蠅的基因型有
 
種.
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)作為親本雜交,在F1中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離,產生沒有X的配子.請設計簡便的雜交實驗確定M果蠅出現(xiàn)的原因.
實驗步驟:
 

結果預測:
Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若
 
,則是基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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甲、乙、丙三圖分別表示豌豆一個細胞周期(G1、S、G2、M分別為細胞周期的不同時期)中DNA含量變化、培養(yǎng)液中不同堿基利用速率的曲線和豌豆生活史.已知豌豆體細胞中含有7對染色體,請分析并回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察豌豆分生區(qū)細胞有絲分裂裝片,若在一個視野中有50個細胞,則處于分裂期的細胞大約有
 
個.若用DNA合成抑制劑處理分生區(qū)細胞,細胞將停留在甲圖中的
 
期前.
(2)乙圖中,a、b兩條曲線的峰值分別出現(xiàn)在甲圖中的
 
、
 
期.利用堿基U合成的有機物主要分布在細胞的
 
中.
(3)丙圖中,能進行基因重組的是
 
過程,d過程精卵細胞的融合體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
(4)若將豌豆分生區(qū)細胞7對染色體DNA全部用3H標記,在不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng).連續(xù)完成兩次有絲分裂后,則子細胞中最多有
 
條含放射性的染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調節(jié),科學家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中,用不同濃度的生長素(IAA)處理黃化豌豆幼苗莖切段,得到右圖所示實驗結果.請回答
(1)實驗中要設置IAA濃度為0的組別,其作用是
 
整個實驗都在黑暗中進行,原因是
 

(2)結果表明,低濃度的生長素可以
 
,當生長素的濃度增高到一定值后,就會促進
 
,進而對生長素促進切段細胞伸長的作用產生了
 

(3)該實驗中,某實驗組莖切段長度增加了50%,不再另外進行實驗,如何確定促進該莖切段生長的IAA濃度是髙于10-6mol/L還是低于10-6mol/L?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條多肽鏈的分子式為C27H41O16N7,其水解后共產生了下列三種氨基酸.

(1)多肽的化學名稱是
 
,它的基本組成單位的結構特點是
 

(2)該多肽水解可產生
 
個氨基酸,其中谷氨酸有
 
個,共需要消耗
 
個水分子,氨基酸之間通過
 
連接.
(3)在一個C27H41O16N7分子中,存在
 
個游離的氨基,存在
 
個游離的羧基.
(4)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,就可以改變其性質.
(5)蛋白質結構的多樣性最終決定了蛋白質
 
的多樣性.舉例說明蛋白質功能的多樣性(至少3種)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中肯定為顯性性狀的是( 。
A、子代所表現(xiàn)出來的性狀
B、具有相對性狀的純合子雜交,F(xiàn)1所表現(xiàn)出來的性狀
C、雜合子自交后代出現(xiàn)新的性狀
D、在各代中都表現(xiàn)出來的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于變異和育種的敘述中,正確的是( 。
A、四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株具有兩個染色體組,稱為二倍體
B、基因工程育種能讓生物具有本身不存在的基因,育種原理是基因突變
C、子女與父母的性狀總有一些差異,這些變異的主要來源是基因重組
D、一條染色體上缺失了3個堿基對,不屬于染色體變異,應屬于基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組鑒定實驗中,全部正確的是( 。
序號被鑒定的物質或結構試劑條件呈現(xiàn)顏色
DNA吡羅紅常溫藍色
蔗糖斐林試劑沸(熱)水浴磚紅色
蛋白質雙縮脲試劑沸水浴紫色
尿糖斐林試劑沸(熱)水浴磚紅色
線粒體健那綠常溫藍綠色
脂肪蘇丹Ⅳ染液常溫紅色
A、①③④B、①②③
C、②⑤⑥D、④⑤⑥

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