【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗能量的是( )
A.甘油
B.水
C.蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞
D.O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物科學(xué)中,首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是( )
A.“生物圈”的提出
B.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D.生物進(jìn)化論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 興奮的傳導(dǎo)方向是Ⅱ→Ⅰ→Ⅳ→Ⅲ
B. 刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化
C. 敲擊Ⅱ處,小腿突然抬起,這種現(xiàn)象屬于反射
D. Ⅳ處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子,與試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。
該試驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明 ( )
A.植物根對(duì)水分子的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B.植物對(duì)離子的吸收不具有選擇性
C.植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)
D.水稻吸收Si的載體多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為( )
A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4
C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(1)圖中有 條食物鏈;寫(xiě)出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈 。
(2)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ,老鷹與蛇的關(guān)系是 .
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括 。
(4)從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看,生物多樣性具有 價(jià)值;圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是( )
A.都具有遺傳物質(zhì)
B.都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)
C.都具有核糖體
D.都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
(1)從表 1 可以看出:不同種類的生物體中,水的含量 ,水生生物的含水量比陸生生物 。
(2)從表 2 中可以看出:同種生物在不同的組織、器官中,水的含量 ,從腦含水量最高可說(shuō)明 。
(3)心臟是堅(jiān)實(shí)的,血液是流動(dòng)的,但兩者的含水量?jī)H相差 4 %,這說(shuō)明 。
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