7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)代表各營養(yǎng)級的生物．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示生態(tài)系統(tǒng)沒有標(biāo)出非生物的物質(zhì)和能量，分解者
B．圖中生物通過能量流動(dòng)，物質(zhì)循壞和信息傳遞而相互聯(lián)系
C．種群b數(shù)量的增長會(huì)導(dǎo)致種群a的增長，而種群a數(shù)量的增長又會(huì)抑制b數(shù)量的增加，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D．若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109kJ，種群d含的能量為1.3×108kJ，則種群至少約含5.5×104kJ

分析 據(jù)圖分析：c表示生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級，b、d、e表示第二營養(yǎng)級，初級消費(fèi)者，a表示第三營養(yǎng)級，次級消費(fèi)者．

解答 解：A、要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)圖中缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，圖中生物通過能量流動(dòng)，物質(zhì)循壞和信息傳遞而相互聯(lián)系，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，種群b數(shù)量的增長會(huì)導(dǎo)致種群a的增長，而種群a數(shù)量的增長又會(huì)抑制b數(shù)量的增加，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，C正確；
D、若c所含能量為6.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少的22量為（6.8×109-1.3×108÷10%）×10%）×10%=4.5×107kJ，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)的計(jì)算，意在強(qiáng)化學(xué)生對能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：
（“[]”內(nèi)填序號“____”填名稱）
（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞壁[①]葉綠體和[③]液泡．藍(lán)藻沒有前述結(jié)構(gòu)中的①和③（填序號）．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[②]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖（或糖類）．
（3）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[⑧]染色質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，在分裂期該物質(zhì)發(fā)生螺旋化，從而形態(tài)改變，被稱做染色體．
（4）植物細(xì)胞中對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]中心體．
（6）動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 上進(jìn)行，與其加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器還有（請?zhí)顚憟D中序號）⑨、⑦和②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列多聚體與單體相對應(yīng)的是（　�。�
A．淀粉-麥芽糖B．糖原-半乳糖
C．蛋白質(zhì)-氨基酸D．核糖核酸-脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中有可能合成（　�。�
A．血紅蛋白B．呼吸酶C．糖原D．胃蛋白酶原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖．根據(jù)圖示回答問題
（1）過程Ⅰ屬于體液免疫，C細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞
（2）抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，合成抗體的細(xì)胞器為核糖體抗體主要分布在血漿
（3）細(xì)胞d名稱為效應(yīng)T細(xì)胞，它的免疫機(jī)理是接觸靶細(xì)胞使之裂解，釋放抗原
（4）假設(shè)過程Ⅰ表示抗原二次入侵，則細(xì)胞a可能是B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
（5）如果抗原為自身物質(zhì)，結(jié)果發(fā)生了過程Ⅰ反應(yīng)，則這種疾病為自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式，敘述不正確的是（　�。�
A．圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息，但不能交換物質(zhì)
B．精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C．圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號分子結(jié)合，從而接受信息
D．激素調(diào)節(jié)過程中，信息交流方式與圖A所示相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于種群的“J”型增長的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用數(shù)學(xué)方程式模型表示t年后種群數(shù)量：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）
B．條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等
C．出生率大于死亡率
D．K值是固定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．運(yùn)用所學(xué)生長素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸．
（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸運(yùn)輸．
（3）圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果．據(jù)圖分析回答：

①根芽莖的敏感性從高到低是：根＞芽＞莖
②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性． 即生長素濃度較低時(shí)促進(jìn) 生長；濃度過高則抑制 生長，甚至殺死植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓綿羊的紅細(xì)胞吸附x物質(zhì)，然后將這些細(xì)胞與含有某種免疫球蛋白y的溶液混合，發(fā)生凝集反應(yīng)并形成紅細(xì)胞集團(tuán)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．機(jī)體中產(chǎn)生y的細(xì)胞不能特異性識(shí)別x物質(zhì)
B．y物質(zhì)與酶、神經(jīng)遞質(zhì)三者發(fā)揮作用后均立即失去活性
C．機(jī)體中產(chǎn)生y的細(xì)胞只能由B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生
D．吞噬細(xì)胞清除紅細(xì)胞集團(tuán)的過程不消耗能量

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