11．兩對(duì)基因（A和a，B和b）遵循自由組合定律，基因型為AaBb的植株自交，產(chǎn)生后代的純合體中與親本表現(xiàn)型相同的概率為（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{1}{16}$

分析 先求出基因型為AaBb的植株自交，后代中純合子的種類，再求與親本表現(xiàn)型一樣的個(gè)體的比例．

解答 解：已知A-a和B-b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，所以基因型為AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4種表現(xiàn)型不同的純合子，4中純合子的比例為1：1：1：1，其中與親本（AaBb）表現(xiàn)型相同的純合子為AABB，占純合子總數(shù)的概率為$\frac{1}{4}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型以及概率計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有194株．
（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼苗．與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限．
（3）與過程⑦的育種方法相比，過程④的明顯優(yōu)勢(shì)是過程④產(chǎn)生的變異是定向的．
（4）過程⑥需要使用的化學(xué)藥劑是秋水仙素；過程⑦的育種原理是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為植物組織培養(yǎng)過程流程圖，以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。� 
植物葉片$\stackrel{a}{→}$葉組織塊$\stackrel{→}$愈傷組織$\stackrel{c}{→}$有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)$\stackrelvwud7wr{→}$人工種子$\stackrel{e}{→}$種苗．
A．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
B．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)，如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部分放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中結(jié)構(gòu)①的末梢與靶細(xì)胞①合稱為效應(yīng)器
B．圖甲中靶細(xì)胞①對(duì)靶細(xì)胞②生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
C．圖乙中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在位置為內(nèi)環(huán)境
D．若圖甲中靶細(xì)胞①為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞②一定是肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．凝膠色譜法洗脫時(shí)加入磷酸緩沖液，下列說法不正確的是（　　）
A．在一定范圍內(nèi)，能對(duì)抗外來大量強(qiáng)酸、強(qiáng)堿對(duì)pH的影響，維持pH基本不變
B．選用磷酸緩沖液（pH=7.0）可用Na2HPO4和NaH2PO4按相應(yīng)配比配置
C．緩沖溶液通常是由一或兩種化合物（緩沖劑）溶解于水中制得，調(diào)節(jié)緩沖劑的配比就可制得不同pH范圍的緩沖液
D．緩沖溶液廣泛應(yīng)用于生化實(shí)驗(yàn)、微生物培養(yǎng)、組織切片和細(xì)菌的染色等的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實(shí)例1：2005的國家“863”計(jì)劃組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將人乳鐵蛋白基因?qū)肱ｓw內(nèi)，最終在牛的乳汁中獲取乳鐵蛋白．
實(shí)例2：紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)紫草，實(shí)現(xiàn)真紫素的大規(guī)模生產(chǎn)．
實(shí)例3：干擾素是一組具有多種功能的活性蛋白質(zhì)，大規(guī)模的培養(yǎng)能自然表達(dá)干擾素的細(xì)胞，可獲得大量的干擾素．
回答下列問題：
（1）實(shí)例1中應(yīng)用了基因工程技術(shù)，要使藥物最終在乳汁中表達(dá)，需將目的基因和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子重組在一起．
（2）實(shí)例2中要獲得大量的紫草素應(yīng)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將紫草培養(yǎng)到愈傷組織階段，該實(shí)例利用的原理是細(xì)胞增殖（分裂）．
（3）實(shí)例3中利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，該過程一般先利用胰蛋白酶將組織中的細(xì)胞分散開然后再進(jìn)行培養(yǎng)．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境為95%空氣和5%的二氧化碳，為了防止雜菌的污染常采取的措施是添加一定的抗生素和定期更換培養(yǎng)液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．若1個(gè)含有12條染色體的精原細(xì)胞經(jīng)過1次有絲分裂后，再進(jìn)行1次減數(shù)分裂，可得（　�。�
A．8個(gè)細(xì)胞，都含有12條染色體
B．4個(gè)細(xì)胞含有6條染色體，4個(gè)細(xì)胞含有12條染色體
C．8個(gè)細(xì)胞，都含有6條染色體
D．6個(gè)細(xì)胞，都含有12條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，預(yù)計(jì)觀察到的細(xì)胞大多處于有絲分裂的（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定

B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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