A. | 添加S型細菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落 | |
B. | 實驗過程中應(yīng)使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細菌 | |
C. | 實驗結(jié)論是S型細菌的DNA使R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | |
D. | 實驗設(shè)計思路是單獨觀察S型細菌各種組分的作用 |
分析 格里菲斯的實驗證明,在S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,但是不知道轉(zhuǎn)化因子是什么.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:A、由于S型菌DNA能夠?qū)型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,因此添加S型菌DNA的培養(yǎng)基中,既含有R型菌落,也有S型菌落,A錯誤;
B、肺炎雙球菌屬于原核生物中的細菌,細菌的培養(yǎng)選擇固體培養(yǎng)基,B正確;
C、實驗結(jié)論是DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),即DNA是遺傳物質(zhì);而蛋白質(zhì)不能使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),即蛋白質(zhì)不遺傳物質(zhì),C正確;
D、艾弗里在實驗中將S型細菌的各種成分分離開,單獨的直接的觀察它們各自的作用,最終證明DNA是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:A.
點評 本題難度適中,著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗的設(shè)計思路及結(jié)論等知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,解題關(guān)鍵是考生能夠識記實驗思路、過程和實驗結(jié)果.
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是 ( )
A.前者是下丘腦,后者是垂體
B.前者是垂體,后者是甲狀腺
C.兩者都是下丘腦
D.兩者都是垂體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人利用真核單細胞生物a、b做了如圖所示實驗,這個實驗最能說明的問題是( )
A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后,欲換用高倍顯微鏡進一步觀察,下列操作步驟中不正確的是( )
A.將要觀察的細胞移至視野的中央
B.將小光圈調(diào)整為大光圈
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔
D.先使用粗準焦螺旋,后使用細準焦螺旋將物像調(diào)整清晰
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體熱量的來源主要是細胞中糖類等有機物的氧化分解放能 | |
B. | 時間t1~t2,散熱量增加是因為產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 時間t2~t3,散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 經(jīng)過機體的調(diào)節(jié),時間t3以后,產(chǎn)熱量與散熱量基本相當(dāng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗:
利用大腸桿菌表達BglB酶
(1)PCR擴增bglB基因時,選用 基因組DNA作模板。
(2)上圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴增的bglB基因重組進該質(zhì)粒,擴增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識別序列。
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的基本組成單位是核苷酸 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有成千上萬種 | |
C. | 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物 | |
D. | 蛋白質(zhì)形成過程中沒有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 互利共生 | C. | 捕食 | D. | 競爭 |
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