【題目】火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是（ ）

A.雌∶雄＝1∶1B.雌∶雄＝1∶2C.雌∶雄＝3∶1D.雌∶雄＝4∶1

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意分析可知：火雞的性別決定方式是ZW型（雌性♀ZW，雄性♂ZZ），卵細(xì)胞和極體是在減數(shù)分裂中形成的。若卵細(xì)胞中含有Z染色體，則形成的三個(gè)極體分別含有Z、W、W性染色體。

雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞和3個(gè)極體有2種情況。第一種情況是：Z（卵細(xì)胞）、Z（極體）、W（極體）、W（極體），按題中所述方式形成的二倍體后代性別及比例是：ZZ（雄）∶ZW（雌）=1∶2；第二種情況是：W（卵細(xì)胞）、W（極體）、Z（極體）、Z（極體）。按題中所述方式形成的二倍體后代類(lèi)型及比例是：WW（不能存活）∶ZW（雌性）=0∶2。兩種情況概率相等，所以后代雌∶雄=（2+2）∶（1+0）=4∶1。即D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)接觸抑制現(xiàn)象出現(xiàn)

B.細(xì)胞衰老過(guò)程中不存在基因的選擇性表達(dá)

C.傘藻的“帽”呈傘狀或花朵狀是細(xì)胞分化的結(jié)果

D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，線粒體體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖徹底氧化分解

B.人體細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程只在生物膜上完成

C.小鼠細(xì)胞的細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬顒?dòng)有關(guān)

D.小麥根細(xì)胞吸收水分和NH4+的方式是被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④變形蟲(chóng) ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有魚(yú)類(lèi) ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B. ④③②①⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑩⑨D. ⑤②①④①⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛雄兔的基因型，選用與它交配的兔最好是（ ）

A.多只純種黑毛雌兔B.多只褐毛雌兔

C.多只雜種黑毛雌兔D.A、B、C都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.純合子的自交后代是純合子

B.雜合子的自交后代是雜合子

C.純合子中不含隱性基因

D.雜合子的雙親至少一方是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨參的根具有重要的藥用價(jià)值。合理密植可提高經(jīng)濟(jì)效益，生物學(xué)“最后產(chǎn)量恒值法則”，即種植密度達(dá)到一定值后，單位面積的植株（根、莖、葉等）干物質(zhì)總量是恒定的。為了探索黨參的最佳種植密度，研究者測(cè)定了四種種植密度（M1<M2<M3<M4）條件下黨參植株葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度、凈光合速率和單位面積根的千重，結(jié)果如表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

密度

胞間CO2濃度（mgL-1）

凈光合速率（molm-2s-1）

根的干重（mg/m2）

M1

262

12．78

215．29

M2

273

10．58

410．64

M3

279

9．89

541．31

M4

296

7．68

643．36

（1）據(jù)表分析，黨參高密度種植時(shí)影響其光合速率的主要環(huán)境因素是____（填“光照強(qiáng)度”或“CO2濃度”）。

（2）隨著種植密度增加，胞間CO2濃度上升，而凈光合速率下降，從光合作用過(guò)程分析，原因是_________________________。

（3）根據(jù)最后產(chǎn)量恒值法則并結(jié)合黨參根的干重?cái)?shù)據(jù)的變化，推測(cè)隨著種植密度增加，單位面積根的干重也增加的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是一類(lèi)極為重要的生物催化劑，在生物體的細(xì)胞代謝中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有專(zhuān)一性、高效性和_____ 的特性。酶能提高生物化學(xué)反應(yīng)速率，其作用機(jī)制是 ___________________。

（2）在0℃和80℃條件下，淀粉酶的活性都極低甚至接近于0，其原理_____ （填“相同”或“不同”），判斷理由是_____________________________________________。

（3）以適宜濃度的過(guò)氧化氫、過(guò)氧化氫酶和蒸餾水為實(shí)驗(yàn)材料探究酶具有催化作用，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，完成（1）-（4）題。

《Science》發(fā)表的這項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致教科書(shū)重寫(xiě)嗎？

據(jù)報(bào)道，研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新型的光合作用——利用近紅外光進(jìn)行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科學(xué)》雜志網(wǎng)站發(fā)表。

地球上絕大多數(shù)的放氧光合生物在光合作用過(guò)程中利用的都是可見(jiàn)光，但這種新類(lèi)型光合作用利用的是近紅外光，它們廣泛存在于藍(lán)（藻）細(xì)菌（cyanobacteria，blue-green algae）中。研究人員在澳大利亞赫倫島海灘巖表面之下幾毫米處發(fā)現(xiàn)了含有葉綠素f的藍(lán)（藻）細(xì)菌，它們?cè)谌鄙倏梢?jiàn)光的條件下也可以借助近紅外光生長(zhǎng)。

常見(jiàn)的光合作用利用來(lái)自紅光的能量驅(qū)動(dòng)。這一特征存在于我們已知的所有植物、藻類(lèi)中，因此人們認(rèn)為紅光的能量為光合作用設(shè)定了“紅色極限”。

然而，當(dāng)一些藍(lán)（藻）細(xì)菌在近紅外光下生長(zhǎng)時(shí)，常見(jiàn)的工作系統(tǒng)關(guān)閉了，取而代之的是葉綠素f（chlorophyll-f）的系統(tǒng)。在此研究成果公布之前，人們一直認(rèn)為植物中葉綠素f只起捕獲光能的作用。新的研究表明，在蔭蔽或者光線較暗的條件下，葉綠素f在光合作用中起著關(guān)鍵作用，利用低能量的近紅外光來(lái)進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，這就是“超越紅色極限”的光合作用。在新的光合作用工作系統(tǒng)中，通常被稱(chēng)為“輔助色素”的葉綠素f，實(shí)際上是在執(zhí)行關(guān)鍵的化學(xué)步驟，而不是教科書(shū)中所描述的發(fā)揮輔助作用。

研究人員彼得·伯林森評(píng)價(jià)：這是光合作用的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，它突破了我們對(duì)生命的理解，比爾·盧瑟福教授和英國(guó)倫敦帝國(guó)理工學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該得到祝賀，因?yàn)樗麄兘沂玖斯夂献饔没A(chǔ)過(guò)程的一個(gè)新途徑。

這一發(fā)現(xiàn)改變了我們對(duì)光合作用基本機(jī)制的認(rèn)識(shí)，教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該重寫(xiě)；它擴(kuò)大了我們尋找外星生命存在的范圍，并為培育更有效利用光能的作物新品種提供了參考。

（1）將你學(xué)過(guò)的光合作用知識(shí)與本文中介紹的新知識(shí)進(jìn)行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類(lèi)

相應(yīng)功能

教材知識(shí)

____________________

____________________

本文知識(shí)

____________________

____________________

（2）請(qǐng)解釋上述材料中“紅色極限”的含義：____________________________。

（3）本項(xiàng)研究最重要的發(fā)現(xiàn)是_______

A. 存在一種新的葉綠素——葉綠素f

B. 具有葉綠素f的生物中沒(méi)有其它葉綠素

C. 葉綠素f具有吸收近紅外光的作用

D. 葉綠素f在光合作用中起到輔助作用

E. 葉綠素f可作為關(guān)鍵色素轉(zhuǎn)換光能

（4）請(qǐng)結(jié)合本文撰寫(xiě)一段文字，作為教科書(shū)中介紹葉綠素的內(nèi)容。_________________（120字以內(nèi)）

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