4．如圖所示為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖1中的“A”代表腺嘌呤，b、c代表髙能磷酸鍵
B．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量
C．過(guò)程①釋放的能量可推動(dòng)過(guò)程②的進(jìn)行
D．乳酸菌進(jìn)行圖2中反應(yīng)②的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

分析 據(jù)圖1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，bc表示高能磷酸鍵；圖2向右代表ATP的水解，向左代表ATP的合成．ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動(dòng)．

解答 解：A、圖1中的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A正確；
B、ATP是直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量，B正確；
C、過(guò)程①釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，過(guò)程②所需的能量來(lái)自于光合作用和呼吸作用，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌為原核生物，且進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，難度中等，在本題的基礎(chǔ)上還可作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過(guò)程判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中B→C→E途徑可表示神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程
B．D途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成
C．人體體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層
D．當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，機(jī)體散熱機(jī)制主要為F和G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，某研究所運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜帶有抗體的磷脂微球體藥物，當(dāng)藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到藥物已經(jīng)進(jìn)入．據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．抗體可以破壞癌細(xì)胞膜從而有利于藥物的進(jìn)入
B．抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘導(dǎo)膜融合或胞吞
C．抗體特異性識(shí)別細(xì)胞膜后藥物可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入癌細(xì)胞
D．細(xì)胞膜基本支架為磷脂分子，因此磷脂微球體可以使藥物以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列幾種細(xì)胞中核仁相對(duì)較小的是（　　）
A．胰腺細(xì)胞B．腫瘤細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖中能表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的基本原理是植物細(xì)胞的全能性．外植體需經(jīng)脫分化和再分化才能
發(fā)育成幼苗．
（2）外植體的發(fā)育過(guò)程是通過(guò)使用植物激素進(jìn)行人為控制的，在MS培養(yǎng)基中先加入細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
（3）菊花的組織培養(yǎng)，需選擇生長(zhǎng)旺盛的嫩枝經(jīng)淸洗、消毒后在無(wú)菌條件下切成小段，接種后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中每日需光照12小時(shí)．
（4）月季的組織培養(yǎng)還可以通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株．選擇單核期的花藥培養(yǎng)成功率最髙，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對(duì)應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸
B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C．基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率
D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)部分過(guò)程，甲、乙、丙、丁分別表示人體的器官，已知丁是腎臟，其中①、②、③、④是相關(guān)激素，且激素④中含有碘元素．下列敘述正確的是（　�。�
A．激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B．激素③既能促進(jìn)乙的分泌，又能促進(jìn)甲的分泌
C．寒冷環(huán)境下血液中激素①③④的量均增加
D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙合成分泌激素②的量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng)，對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．圖為四肽的縮合反應(yīng)B．反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化
C．“-CH2COOH”是一種R基D．反應(yīng)后產(chǎn)生2個(gè)水分子

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