經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工(如糖基化)后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu):核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,此過(guò)程由線粒體供應(yīng)能量.
解答: 解:經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工(如糖基化)后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,這種蛋白質(zhì)叫分泌蛋白.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,合成出的多肽經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,然后運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工,再以運(yùn)輸小泡的形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,最后分泌到細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量.即其合成、加工和運(yùn)輸依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,而核糖體沒(méi)有膜性結(jié)構(gòu),所以需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工過(guò)程可以反映細(xì)胞器之間在結(jié)構(gòu)和功能方面具有密切的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

桑樹和楊樹是本地常見的兩種綠色木本植物,桑樹的根系比楊樹發(fā)達(dá)得多.科研人員在7月份一個(gè)晴朗白天測(cè)定了兩種植物的凈光合速率和氣孔開放程度,結(jié)果見圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在12:30時(shí)桑樹和楊樹凈光合速率都有所下降,主要原因是光合作用速率減弱.據(jù)圖分析可知桑樹和楊樹光合速率下降的原因
 
(相同或不同);楊樹光合速率下降可能是由于氣孔開放程度小,直接導(dǎo)致
 
,進(jìn)而影響了在葉綠體中進(jìn)行的
 
過(guò)程.
(2)6:30時(shí)光照較弱,兩種植物的凈光合速率均為負(fù)值,說(shuō)明
 
;從6:30到18:30,桑樹在
 
時(shí)刻積累有機(jī)物最多.
(3)如果取一棵桑樹上生長(zhǎng)狀態(tài)相同的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成甲、乙、丙三組.甲組立即烘干處理并測(cè)得葉圓片干重為x,乙組保持濕潤(rùn)且置于黑暗處,丙組保持濕潤(rùn)給予適宜強(qiáng)度的光照.相同溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)得乙裝置內(nèi)圓片干重為y,丙裝置內(nèi)圓片干重為z.那么這段時(shí)間內(nèi)丙組葉圓片真正光合量為
 
 (選用x、y、z和運(yùn)算符加以表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)良好的大蒜根尖做實(shí)驗(yàn)材料,經(jīng)解離、漂洗、染色、制片等過(guò)程制成臨時(shí)裝片觀察,想要在顯微鏡的視野中觀察到有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,正確的操作是( 。
A、直接用高倍鏡觀察
B、如果視野過(guò)暗,把凹面鏡換成平面鏡
C、一個(gè)視野中一定能同時(shí)找到間期、前期、中期、后期、末期的細(xì)胞
D、現(xiàn)有觀察對(duì)象在視野的右下方,如果將其移到視野中央則需把裝片往右下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體變異的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B、由受精卵發(fā)育而來(lái)的植株一定不是單倍體
C、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
D、21三體綜合征是由于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

09年11月21日,鶴崗市某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,致使數(shù)百人困于礦井下,被困人員保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能增加生存機(jī)會(huì).對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是( 。
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C、泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )
A、剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片,即可觀察葉綠體的形態(tài)
B、用健那綠染液染色后,可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)折疊形成嵴
C、將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干,染色后制片觀察,可看到黃綠色的線粒體
D、觀察葉綠體或線粒體,都要使細(xì)胞處于一定的液體環(huán)境,以保證細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將燕麥的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下伸長(zhǎng)區(qū)橫切制成臨時(shí)裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A、顯微鏡下觀察到細(xì)胞正在分裂,這是生長(zhǎng)素的作用
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于背地一側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)免疫功能失調(diào)時(shí),可引起一些疾病,損害人體的健康.下面有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過(guò)敏反應(yīng)是指機(jī)體在首次接受過(guò)敏原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)
B、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是常見的自身免疫病
C、艾滋病的HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入B細(xì)胞,使之大量死亡
D、在器官移植中,只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同,就不會(huì)引起排斥反應(yīng)了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞周期的概念是指(  )
A、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,具有周期性
B、從細(xì)胞上一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂結(jié)束
C、由前、中、后、末四個(gè)時(shí)期組成
D、從一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止

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