為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法．圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，錯誤的是
（　　）
A、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B、過程①自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例越高
C、過程③可以體現(xiàn)植物細胞具有全能性
D、圖中篩選過程無法達到定向改變抗病基因頻率的目的
考點：生物變異的應(yīng)用,基因頻率的變化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示獲得純和高蔓抗病番茄植株的育種過程，共采取三種育種手段：雜交育種、單倍體育種和基因工程育種．①表示雜交育種中的連續(xù)自交過程；②表示減數(shù)分裂形成配子的過程；③表示植物組織培養(yǎng)過程．
解答： 解：A、由于F1植株的基因型都相同，所以過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，A正確；
B、①表示連續(xù)自交過程，這樣可以提高高蔓抗病植株的純合度，B正確；
C、③是植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程，該過程體現(xiàn)植物細胞具有全能性，C正確：
D、篩選純合高蔓抗病植株的過程實質(zhì)就是定向改變基因頻率的過程，即使抗病基因頻率升高，D錯誤．
故選：D．
點評：本題以獲得純和高蔓抗病番茄植株為背景，結(jié)合育種過程圖，考查育種、植物組織培養(yǎng)和基因頻率的改變，首先要求考生掌握幾種育種方法，能準確判斷圖中所包含的育種方法及各數(shù)字的含義；其次要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程和應(yīng)用；理解篩選的含義，明確篩選會定向改變種群的基因頻率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)錫箔覆蓋處理后在陽光照射24小時后，將其脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色，本實驗證明（　�。�
①光合作用需要CO2  ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體      ④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉．
A、①②B、③⑤C、②⑤D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某魚塘中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該魚塘只有C種魚，種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示，池塘的承載量（K值）是
 
；若該魚塘中只有A和D兩種魚，種群數(shù)量變化曲線如圖
 
所示；若該魚塘中只有A和B兩種魚（假設(shè)二者都只取食同一種藻類），兩種魚種群數(shù)量變化曲線如
 
圖所示．
（2）科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)[NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量）]．
食物鏈環(huán)節(jié)ⅠⅡⅢ
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102		GP=176×103
NP=6×103		GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①Ⅲ所代表的生物是
 
．
②該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
%（保留2位小數(shù)），該數(shù)據(jù)不在10%-20%這一范圍，原因是
 
．
（3）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖，引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞被分解產(chǎn)生的
 
增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、①②操作簡便，但培育周期長
B、②和⑦的變異都屬于基因重組
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①--④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是
 
．
（2）當(dāng)①過程產(chǎn)生的O2經(jīng)②過程消耗沒有剩余時，該細胞處于的生理狀態(tài)是
 
；若要①過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是
 
．
（3）在圖二的乙點時，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
，如果突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．
（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時，白天最好控制光強為圖二中的
 
點對應(yīng)的光照強度，圖三中的
 
℃是光合作用的最佳溫度．圖三中5℃時的狀態(tài)可用圖二中
 
點表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列4種育種方法中，變異類型相同的是（　�。�
①用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株；
②用秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株；
③通過雜交育種獲得抗病抗倒伏小麥品種；
④用X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個純種小麥品種，甲品種是高稈抗銹病（DDTT），乙品種是矮稈不抗銹病（ddtt）．現(xiàn)將這兩個品種進行下列3組實驗，假如3組實驗都有矮稈抗銹病出現(xiàn)，分析以下問題：

（1）第①組F2中所得矮稈抗銹病植株的基因型可能是
 
，不能作為性狀穩(wěn)定遺傳的新品種的原因是
 
．
（2）第②組的若干植株中矮稈抗銹病植株所占比例為
 
，此育種方法稱為
 
，其優(yōu)點是可以明顯縮短育種年限．
（3）第③組育種方法（太空誘變育種）所依據(jù)的原理是
 
；一般來說，在多種變異植株中符合要求的新品種比例較
 
（高/低）．育種時所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近一段時間“農(nóng)家樂”時尚吃野味，某些農(nóng)民因為無知和利益的驅(qū)使，大量捕殺田里的青蛙．請根據(jù)如圖的食物網(wǎng)，分析青蛙數(shù)量的下降對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響（　�。�
A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B、水稻害蟲嚴重
C、蛇的數(shù)量迅速減少
D、鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A、染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C、基因重組和染色體數(shù)目變異均不會引起基因中堿基序列的改變
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

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