下列4種育種方法中，變異類型相同的是（　�。�
①用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株；
②用秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株；
③通過雜交育種獲得抗病抗倒伏小麥品種；
④用X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株．
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株變異類型都是染色體變異；雜交育種獲得抗病抗倒伏小麥品種變異類型是基因重組；X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株變異類型是基因突變．
解答： 解：①用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株；變異類型是染色體變異；
②秋水仙素處理西瓜幼苗得到多倍體植株變異類型也是染色體變異；
③雜交育種獲得抗病抗倒伏小麥品種變異類型是基因重組；
④X射線處理青霉菌得到高產(chǎn)菌株變異類型是基因突變．
①②的變異類型相同．
故選：A．
點(diǎn)評：對雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種、植物體細(xì)胞雜交育種，進(jìn)行比較全面掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某一反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）觀察圖1可以看出伸肌可以作為反射弧的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）圖2中N的名稱是
 
，XYZ合稱為
 
．
（3）某種毒素可以使肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位，如果想探究該毒素的作用部位是B、D、E的哪一個(gè)（假設(shè)該毒素只能使上述的一個(gè)部位中毒失效），某科研小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請完善下列探究內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)原理：（略）
實(shí)驗(yàn)材料：電刺激儀一臺(tái)，電流表，用毒素制劑處理后的圖1結(jié)構(gòu)一個(gè)
實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作觀察部位實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用電刺激Ⅰ與ⅡA與C的電位變化，
E的收縮情況		①則證明毒素的作用部分是B
分別用電刺激Ⅰ與E②則證明毒素的作用部分是D
分別用電刺激Ⅰ與E③則證明毒素的作用部分是E
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

能區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸的是（　�。�
A、是否產(chǎn)生二氧化碳
B、是否產(chǎn)生水
C、是否產(chǎn)生酒精
D、是否產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

若植物光合作用所利用的水中有0.45%的水分子含18O，所用的CO2中有0.58%的分子含18O，那么植物光合作用釋放的O2中含18O的比例為（　　）
A、0.42%
B、0.45%
C、0.55%
D、0.58%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法．圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
B、過程①自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例越高
C、過程③可以體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性
D、圖中篩選過程無法達(dá)到定向改變抗病基因頻率的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)上培育無籽番茄、無籽西瓜、高產(chǎn)青霉菌、抗蟲棉所依據(jù)的原理依次是（　　）
①生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育�、诨蛑亟M�、廴旧w變異　④基因突變．
A、①②③④B、①④②③
C、①③④②D、①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型為AaBB，欲將其分別轉(zhuǎn)變成基因型為：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物．采用的技術(shù)分別是（　　）
A、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
B、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營養(yǎng)級（以a、b、c、d表示）．經(jīng)測定，一年中流經(jīng)這4個(gè)營養(yǎng)級的能量分別為，該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者是（　�。�
營養(yǎng)級能量（J﹒m-2）
a141.10×105
b15.91×105
c0.88×105
d871.27×105
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)過程前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中最可能合成的是（　　）
A、呼吸酶B、胃蛋白酶
C、性激素D、血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案